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教育学价值澄清模式题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.价值澄清模式强调（）

A.道德认知

B.价值判断

C.道德行为

D.情感体验

2.价值澄清的基础是（）

A.选择

B.珍视

C.行动

D.思考

3.价值澄清模式的提出者是（）

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.拉斯

D.班杜拉

4.在价值澄清过程中，让学生思考不同选择的后果属于（）

A.选择

B.珍视

C.行动

D.思考

5.价值澄清模式注重培养学生的（）

A.批判性思维

B.创造性思维

C.逻辑思维

D.形象思维

6.价值澄清的关键步骤是（）

A.选择

B.珍视

C.行动

D.思考

7.价值澄清模式认为价值是（）

A.固定不变的

B.因人而异的

C.社会统一规定的

D.天生具有的

8.让学生公开表达自己的价值观属于价值澄清的（）

A.选择

B.珍视

C.行动

D.思考

9.价值澄清模式的核心是帮助学生（）

A.形成正确价值观

B.提高学习成绩

C.增强身体素质

D.改善人际关系

10.在价值澄清中，引导学生根据自己的价值观采取行动是（）

A.选择

B.珍视

C.行动

D.思考

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.价值澄清模式的步骤包括（）

A.选择

B.珍视

C.行动

D.思考

2.价值澄清模式的特点有（）

A.强调个体的价值观

B.注重学生的自主选择

C.采用多种教学方法

D.关注学生的情感体验

3.价值澄清模式有助于培养学生的（）

A.自我意识

B.社会适应能力

C.道德责任感

D.创新能力

4.价值澄清的方法有（）

A.讨论法

B.角色扮演法

C.榜样示范法

D.价值表决法

5.价值澄清模式适用于（）

A.各年龄段学生

B.不同学科教学

C.品德教育

D.心理健康教育

6.价值澄清模式强调的价值维度包括（）

A.个人价值

B.社会价值

C.道德价值

D.审美价值

7.价值澄清模式中，思考环节包括（）

A.思考不同选择的后果

B.思考自己的价值观

C.思考他人的价值观

D.思考价值观的变化

8.价值澄清模式的教学活动有（）

A.小组讨论

B.个人反思

C.社会实践

D.价值辨析

9.价值澄清模式有助于学生（）

A.形成稳定的价值观

B.提高价值判断能力

C.增强价值选择能力

D.促进价值实现

10.价值澄清模式的局限性在于（）

A.过于强调个体价值观

B.忽视社会规范的影响

C.教学方法较难操作

D.对教师要求较高

三、判断题（每题2分，共10题）

1.价值澄清模式认为价值是客观存在的，不因人而异。（）

2.价值澄清的关键在于教师直接告诉学生正确的价值观。（）

3.价值澄清模式注重学生的自主思考和选择，不强调教师引导。（）

4.价值澄清模式只适用于品德教育，不适用于其他学科。（）

5.价值澄清模式的步骤中，行动是最后一步，也是最重要的。（）

6.价值澄清模式强调学生的情感体验，忽视理性思考。（）

7.价值澄清模式有助于培养学生的批判性思维。（）

8.价值澄清模式中，珍视就是让学生珍惜自己的选择。（）

9.价值澄清模式认为价值澄清是一个静态的过程。（）

10.价值澄清模式对学生的价值观形成具有长期稳定的影响。（）

四、简答题（每题5分，共四题）

1.简述价值澄清模式的主要步骤。

2.价值澄清模式有哪些特点？

3.价值澄清模式对学生有什么作用？

4.价值澄清模式的局限性是什么？

五、讨论题（每题5分，共四题）

1.如何在课堂教学中有效运用价值澄清模式？

2.价值澄清模式与其他德育模式有何不同？

3.价值澄清模式对培养学生的社会责任感有何帮助？

4.怎样引导学生在价值澄清中形成正确的价值观？

答案及解析

一、单项选择题

1.答案：B

解析：价值澄清模式强调通过一系列过程帮助学生进行价值判断，从而形成自己的价值观。道德认知是认知发展模式重点，道德行为是社会学习模式关注的，情感体验不是价值澄清模式核心强调内容。

2.答案：D

解析：思考是价值澄清的基础，只有经过思考才能更好地理解各种价值选择，为后续选择、珍视和行动奠定基础。选择是基于思考后的行为，珍视是对选择结果的态度，行动是最后落实环节。

3.答案：C

解析：价值澄清模式由拉斯等人提出。皮亚杰提出认知发展理论，科尔伯格提出道德发展阶段理论，班杜拉提出社会学习理论。

4.答案：D

解析：让学生思考