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第一部分单选题(50题)

1、（）具有准世界宪法的性质，是迄今拥有缔约国最多的一项国际公约。

A.《联合国宪章》

B.《世界版权公约》

C.《世界人权宣言》

D.《日内瓦公约》

【答案】：A

【解析】具有准世界宪法性质且迄今拥有缔约国最多的一项国际公约是《联合国宪章》。《联合国宪章》是联合国的基本大法，它不仅确立了联合国的宗旨、原则和组织机构设置等，为维护世界和平与安全、促进国际合作与发展发挥了核心作用，而且几乎得到了世界上各个国家的广泛认可和加入，具有广泛的国际代表性和权威性，有准世界宪法的性质。《世界版权公约》主要是关于版权保护的国际公约，侧重于协调各国版权立法和保护水平，并非具有准世界宪法性质，其缔约国数量也不及《联合国宪章》广泛。《世界人权宣言》是一份重要的人权文件，它阐述了基本人权和自由的理念，但它并非具有法律约束力的国际公约，不具备准世界宪法的地位。《日内瓦公约》是关于战时保护平民和战争受难者的一系列国际公约，主要规范战争和武装冲突中的人道主义行为，并非具有准世界宪法的性质。综上，答案是《联合国宪章》。

2、18世纪，一位德国数学家在给著名数学家欧拉的一封信中提出了一个猜想，该猜想可表述为：（一）任何不小于6的偶数，都是两个奇素数之和；（二）任何不小于9的奇数，都是三个奇素数之和。我国著名数学家陈景润在证明这一猜想中作出了重大贡献，这个猜想是（）。

A.莫德尔猜想

B.哥德巴赫猜想

C.廉威——诺顿猜想

D.四色猜想

【答案】：B

【解析】该题主要考查对数学猜想的了解。题目中明确指出猜想的内容为任何不小于6的偶数，都是两个奇素数之和；任何不小于9的奇数，都是三个奇素数之和，且提到我国著名数学家陈景润在证明此猜想中做出重大贡献。莫德尔猜想是关于算术曲线有理点的重要猜想，和题目所给猜想内容无关。哥德巴赫猜想的内容正是任何不小于6的偶数都可表示为两个奇素数之和，任何不小于9的奇数都可表示为三个奇素数之和，陈景润在证明哥德巴赫猜想方面取得了重大成果，即“1+2”定理，所以该猜想是哥德巴赫猜想。廉威-诺顿猜想是关于有限单群的猜想，与题目描述的猜想内容不匹配。四色猜想是关于地图着色的问题，即任何一张平面地图只用四种颜色就能使具有共同边界的国家着上不同的颜色，和本题的猜想内容不同。综上，正确答案所对应的猜想是哥德巴赫猜想。

3、任何一个社会都需要通过特定方式，将有限资源合理分配至社会所需的各个领域，以达成资源的最优利用，这是由（）决定的。

A.经济的持续性

B.资源的稀缺性

C.基础的薄弱性

D.竞争的残酷性

【答案】：B

【解析】该题主要考查社会资源配置方式的决定因素。由于社会资源具有稀缺性，即社会拥有的资源是有限的，而人们的需求却是无限的，这就导致了资源的相对不足。在这种情况下，任何一个社会都必须通过一定的方式，将有限的资源合理配置到社会需要的各个领域，从而实现资源的最优利用。而经济的持续性强调的是经济在长期内能够保持稳定增长和发展的特性，并非资源配置的决定因素；基础的薄弱性主要侧重于描述经济或社会发展的基础条件状况，与资源的合理配置没有直接关联；竞争的残酷性主要体现的是市场主体之间竞争的激烈程度，并非资源合理配置的根源。综上，答案是资源的稀缺性。

4、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出，要通过劳动教育，让学生牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，深刻体会劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的道理，从而热爱劳动，尊重普通劳动者，并培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。在学生群体中开展劳动教育、弘扬劳动精神的原因是（）。

A.劳动精神能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量

B.劳动精神是当代中国精神的集中体现，承载国家和民族的精神追求

C.劳动教育具有综合育人价值，是促进学生成长的根本手段

D.劳动教育源于伟大的劳动精神，是人类特有的文化活动

【答案】：A

【解析】劳动精神是劳动者在劳动实践中形成的价值观念和精神品质，在学生中进行劳动教育、弘扬劳动精神，是因为劳动精神能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，使人在劳动中形成正确的世界观、人生观和价值观，激发人们积极向上的力量。当代中国精神的集中体现是社会主义核心价值观，它承载着国家和民族的精神追求，而不是劳动精神。劳动教育具有综合育人价值，但它并非促进学生成长的根本手段，促进学生成长是一个系统工程，涉及多方面因素，劳动教育只是其中重要的一环。劳动教育源于劳动实践，而不是伟大的劳动精神，劳动实践是人类最基本的实践活动，劳动教育作为一种教育活动是基于劳动实践而产生的，是人类特有的文化活动。

5、（）是单纯的行政公