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2024年现代化建设达标学校工作总结

现代化建设达标学校工作总结1

本次学校现代化建设促进了学校内涵的发展提升了学校品尝使学校办学民化、规范化，

开放化，凸显了学校办学的特色。通过专家组的看法，把握了学校今后发展的脉搏。现将学校创

建过程中的方方面面作以总结：

一、学校的改变

（-）是校内环境的改变巨大。楼外，由过去的晴天尘土、雨天泥，变成了现在的整齐、干

净、绿树鲜花掩映的漂亮校内；由过去陈旧不堪的校内环境，变成了现在的广场、橱窗、墙壁都

是育人的场所。

楼内，楼道、教室、办公室里，醒目的校风、校训I、育人的名人警句、格言、含有传统文化

元素的木板名言雕刻、翰墨书香、励志苦读的文化墙、让师生引以骄傲的荣誉厅，以及师生们的

绘画作品、读书感言等,无不为师生们营造出清爽、优雅的学习和工作环境。细心布置的宣扬阵

地，温馨的提示牌，突出了班级特色的评比栏，展示的学生作品，者给师生们潜移默化的熏陶。

（二）是校内环境的改变，带来了师生的精神面貌的改变，凸显了环境育人的效果。全校师

生都在为学校的巨大改变而欣喜，在为期一年的让我们的校内更美妙的题教化活动中，结

合学校环境的改变所进行的养成教化，无论在生活习惯、学习习惯和特性品质养成方面都效果明

显。

（三）是师生精神面貌的改变，带来了观念意识的改变。由被动的不得不去做，转变为每个

人都是校内的管理者，维护者。

（四）是学校的整体改变提升了社会、家长对教化的满足度以及对政府大力进行基础教化改

革，努力进行素养教化的信念。

二、创建过程中的好侬法、好阅历、典人物和事例。

1、做法和阅历

我们在实施现代化达标建设过程中首先通读文件，把握标准，然后组建学校现代化建设领导

小组，校长任组长、教务处、政教处、总务处负责人为成员，实行分层负责、责任到人、齐抓共

管，通力合作的工作思路。

在创建过程中我们结合自身实际，进一步提升完善了办学理念一培育习惯，发展特性，

奠基将来，把它作为一条主线贯穿于学校现代化标准建设的全部过程中，形成完整的各项工作的

详细思路和创新招法，形成充分体现办学理念的学校建设成果。该校围围着办学理念进一步完善

了学校一训三风，绽开了一系列活动。依据六问和县教研室的.教学模式，创建了符合自身

的课堂教学模式课堂教学活动都根据这一模式进行。在学校特色上将体育这一特色做实、做细、

做大、做强，定位为体育拉动智育，带动学校全方面工作的发展。”

爱好小组和大课间在原有的基础上，进一步规范，制定了相关活动制度，措施，细化了分工，

职责,活动内容。使之系列化、条理化、规范化。

学校校内文化建设依据学校文化底蕴积淀，建成了以“勤学苦读、天道酬勤”为内涵的文化

墙、楼道和教室的布置以打造书香校内、儒雅老师、文静学生为主旨，凸显学校的办学理念。

档案的建设严格根据标准，对有量化要求的条目，严在格上，用数据说话，按量”的

要求达标；对没有明确量化要求的，严在点上，用事实说话，按条目核心点的质”的要求

达标，整个档案为凸显学校的传统优势、做强自己的特色品牌，形成自己的办学