2021-2022北京部分名校八上期中数学分类——几何综合（原卷版）.docxVIP

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2021~2022北京部分名校八年级第一学期期中数学分类

——几何综合

1．（2021秋?海淀区人大附中八年级期中）在△ABC中，AD为△ABC的角平分线，点E是直线BC上的动点．

（1）如图1，当点E在CB的延长线上时，连接AE，若∠E＝48°，AE＝AD＝DC，则∠ABC的度数为．

（2）如图2，AC＞AB，点P在线段AD延长线上，比较AC+BP与AB+CP之间的大小关系，并证明．

（3）连接AE，若∠DAE＝90°，∠BAC＝24°，且满足AB+AC＝EC，请求出∠ACB的度数（要求：画图，写思路，求出度数）．

2．（2021秋?海淀区101中学八年级期中）如图1，在平面直角坐标系中，点A的坐标为（0，8），点B在第一象限，△OAB为等边三角形．

（1）直接写出点B的纵坐标；

（2）如图2，OC⊥AB于点C，点C关于x轴的对称点为点D，则点D的纵坐标为；连接AD交OB于E，则OE的长为．

（3）若点P为x轴上的一个动点，连接PA，以PA为边作等边△PAQ，当OQ最短时，求Q点的纵坐标．（请先在答题纸的备用图中画出示意图，再进行求解）

3．（2021秋?朝阳区陈经纶中学八年级期中）在△ABC中，AC＝BC，∠ACB＝90°，点D在BC的延长线上，M是BD的中点，E是射线CA上一动点，且CE＝CD，连接AD，作DF⊥AD，DF交EM延长线于点F．

（1）如图1，当点E在CA上时，填空：ADDF（填“＝”、“＜”或“＞”）．

（2）如图2，当点E在CA的延长线上时，请根据题意将图形补全，判断AD与DF的数量关系，并证明你的结论．

4．（2021秋?清华附中朝阳学校八年级期中）已知，如图，等腰直角△ABC中，∠ACB＝90°，CA＝CB，过点C的直线CH和AC的夹角∠ACH＝α，请按要求完成下列各题：

（1）请按要求作图：作出点A关于直线CH的轴对称点D，连接AD、BD、CD，其中BD交直线CH于点E，连接AE；

（2）请问∠ADB的大小是否会随着α的改变而改变？如果改变，请用含α的式子表示∠ADB；如果不变，请求出∠ADB的大小．

（3）请证明△ACE的面积和△BCE的面积满足：．

5．（2021秋?海淀区校八一中学八年级期中）课堂上，老师提出了这样一个问题：

如图1，在△ABC中，AD平分∠BAC交BC于点D，且AB+BD＝AC．

求证：∠ABC＝2∠ACB．

小明的方法是：如图2，在AC上截取AE，使AE＝AB，连接DE，构造全等三角形来证明结论．

（1）小天提出，如果把小明的方法叫做“截长法”，那么还可以用“补短法”通过延长线段AB构造全等三角形进行证明．辅助线的画法是：延长AB至F，使BF＝，连接DF．

请补全小天提出的辅助线的画法，并在图1中画出相应的辅助线；

（2）小芸通过探究，将老师所给的问题做了进一步的拓展，给同学们提出了如下的问题：

如图3，点D在△ABC的内部，AD，BD，CD分别平分∠BAC，∠ABC，∠ACB，且AB+BD＝AC．求证：∠ABC＝2∠ACB．

请你解答小芸提出的这个问题；

（3）小东将老师所给问题中的一个条件和结论进行交换，得到的命题如下：

如果在△ABC中，∠ABC＝2∠ACB，点D在边BC上，AB+BD＝AC，那么AD平分∠BAC．

小东判断这个命题也是真命题，老师说小东的判断是正确的．请你利用图4对这个命题进行证明．

6．（2021秋?海淀外国语中学八年级期中）数学课上，老师给出了如下问题：

已知：如图1，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝BC，延长CB到点D，∠DBE＝45°，点F是边BC上一点，连接AF，作FE⊥AF，交BE于点E．

（1）求证：∠CAF＝∠DFE；

（2）求证：AF＝EF．

经过独立思考后，老师让同学们小组交流．小辉同学说出了对于第二问的想法：“我想通过构造含有边AF和EF的全等三角形，因此我过点E作EG⊥CD于G（如图2所示），如果能证明Rt△ACF和Rt△FGE全等，问题就解决了．但是这两个三角形证不出来相等的边，好像这样作辅助线行不通．”小亮同学说：“既然这样作辅助线证不出来，再考虑有没有其他添加辅助线的方法．”请你顺着小亮同学的思路在图3中继续尝试，并完成（1）、（2）问的证明．

7．（2021秋?海淀区中关村中学八年级期中）数学老师布置了一道作业题：

等边三角形ABC，过点C作直线l∥AB，点D是线段BC上一点，连接AD，作AD的垂直平分线交直线l于点P，在点D运动过程中，探究线段AC，DC，PC之间的数量关系．

数学小组同学们经过思考，交流了自己的想法：

小聪：利用轴对称知识，以直线l为对称轴构造△ACP的轴对称图形△ACP（图2）．

可推得∠