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2025年教师职称-天津-天津教师职称（基础知识、综合素质、初中物理）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A．学生背诵牛顿第一定律的内容

B．教师演示弹簧测力计的使用方法

C．学生自主设计实验探究影响浮力大小的因素

D．学生完成课后习题计算物体的密度

2、根据《义务教育物理课程标准（2022年版）》，初中物理课程的性质不包括以下哪一项？

A．基础性

B．综合性

C．选拔性

D．实践性

3、某教师在讲授“光的反射”时，引导学生观察镜子中的像，并提出“为什么像与物对称”的问题。这体现了哪种教学策略？

A．讲授法

B．情境创设

C．机械训练

D．归纳总结

4、下列关于教师职业道德的说法，正确的是哪一项？

A．教师可以因学生成绩差而拒绝其提问

B．教师应公平对待每一位学生，尊重个体差异

C．教师的主要职责是提高升学率

D．教师可随意调整课程内容，无需依据课标

5、在“速度”概念教学中，学生常误认为“速度快的物体运动时间一定短”。为纠正此迷思概念，最有效的教学方法是？

A．直接告知正确公式

B．提供反例并组织讨论

C．让学生反复抄写定义

D．增加计算题练习量

6、下列哪项属于教师“综合素质”测评中的“教育观”内容？

A．掌握物理学科前沿知识

B．能够熟练使用多媒体设备

C．坚持育人为本，促进学生全面发展

D．具备较强的科研论文撰写能力

7、在“电路连接”实验中，学生连接串联电路后灯泡不亮。教师引导学生逐一检查电源、导线、灯座。这体现了科学方法中的哪一环节？

A．提出假设

B．设计实验

C．分析论证

D．评估与反思

8、下列哪项最符合“以学定教”的教学原则？

A．按教材顺序逐节讲授

B．依据考试重点安排教学

C．根据学生前测结果调整教学重难点

D．统一布置相同作业

9、在“力的作用是相互的”教学中，教师让学生用手拍桌子并感受疼痛。这一做法的主要目的是？

A．活跃课堂气氛

B．建立感性认识

C．训练计算能力

D．完成实验报告

10、根据教师专业发展理论，教师从“关注生存”转向“关注学生”的阶段，通常出现在？

A．入职前师范学习期

B．入职初期

C．专业成熟期

D．职业倦怠期

11、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.学生背诵物理公式并完成课后习题

B.教师演示实验，学生记录实验数据

C.学生自主提出问题，设计实验并进行验证

D.教师讲解典型例题，学生模仿解题步骤

12、下列关于惯性的说法中，正确的是？

A.只有运动的物体才有惯性

B.物体速度越大，惯性越大

C.质量越大，惯性越大

D.在太空中物体没有惯性

13、教师在教学中运用“先行组织者”策略，主要目的是？

A.提高课堂纪律管理效率

B.帮助学生建立新旧知识联系

C.增加教学内容的趣味性

D.减少教师备课负担

14、下列现象中，属于光的折射的是？

A.水中倒影

B.日食形成

C.池水变浅

D.镜面反光

15、在教师职业道德规范中，“为人师表”强调的是？

A.教师应不断进修提高学历

B.教师应以身作则，发挥榜样作用

C.教师应严格管理学生行为

D.教师应追求科研成果数量

16、下列测量工具中，用于测量力的大小的是？

A.天平

B.量筒

C.弹簧测力计

D.刻度尺

17、在课堂教学评价中，形成性评价的主要功能是？

A.判断学生最终学习成果

B.用于教师职称评定

C.提供反馈以改进教学过程

D.筛选优秀学生进入重点班

18、两个电阻串联后总电阻为12Ω，其中一个电阻为4Ω，则另一个电阻为？

A.3Ω

B.4Ω

C.8Ω

D.16Ω

19、下列行为符合《中小学教师职业道德规范》的是？

A.公开排名学生成绩以激励进步

B.接受家长赠送的贵重礼品

C.对学习困难学生给予额外辅导

D.因学生违纪将其赶出教室

20、声音的传播需要介质，下列环境中声音无法传播的是？

A.空气中

B.水中

C.真空中

D.铁轨中

21、在初中物理教学中，下列哪项最能体现“科学探究”核心素养的培养？

A.学生背诵牛顿三定律的内容

B.教师演示杠杆平衡实验过程

C.学生自主设计实验探究影响浮力大小的因素

D.学生完成课后习题巩固公式计算

22、根据《义务教育物理课程标准（2022年版）》，初中物理课程的总目标是？

A.提高学生的物理竞赛成绩

B.培养学生的科学素养

C.掌握高中物理预备知识

D.熟练运用物理公式解题

23、下列物理量中，属于矢量的是？