体验单元 藕是根还是茎（教学课件）科学大象版三年级下册2026.ppt

藕是根还是茎三年级下册体验单元大象版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：1.能说出根和茎的核心特征，知道根无节、无节间，茎有节、节间，节上可长叶或根；2.能根据根和茎的特征判断藕的类别，明确藕是茎而非根。科学思维：1.能通过观察、对比根和茎的形态结构，归纳同类器官的共同属性；2.能运用科学概念进行判断推理，建立“特征对应类别”的思维逻辑。探究实践：1.能小组合作观察常见植物的根、茎及藕的实物或图片，准确记录关键特征；2.能通过画图、对比分析、实物观察等方式，完成根与茎特征辨析、藕的类别判断探究活动；3.能运用抽象的科学方法，提炼根和