《尝试科学探究》教案物理科课件.pptxVIP

;学习目标;小慧家的摆钟走快了，请邻居张师傅帮忙．只见张师傅将摆钟下面的螺母拧了几下，摆钟走时就准了．;1.探究的本意：探讨和研究．

探讨就是探求学问，探求真理和求源；研究就是研讨问题，追根求源和多方寻求答案，解决疑问．;试着猜想我们所提出的问题的可能原因和答案或提出科学假设．;;提出问题;控制变量法：;;;实验三：

摆锤与摆长不变，改变摆角．;进行实验与收集证据：

按照制订的方案去进行实验操作，并对实验现象、数据进行观察与记录；也可以搜集日常生活中有关实例或查阅有关资料，为检验猜想与假设的正确与否准备充分的事实材料．;实验一：摆长与摆角不变，

改变摆锤质量m．;实验二：摆锤与摆角不变，改变摆长．;结论;张师傅拧摆钟下面的螺母调节了什么？;

提出

问题

;下面是小明和小红在物理课上探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的一段对话，你能根据你所掌握的探究的步骤说出他们分别进行的是哪一步？;小明：实验方案已经制定好了，下列我们来做实验吧！;小红：下列我们就对我们在实验中得出的数据进行一下分析，看看能得到什么样的结论．;提出问题

猜想与假设

制订计划与设计实验

进行实验与收集证据

分析与论证

评估

交流与合作;1.小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千．小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样．那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行了研究，提出如下猜想：;为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、秒表、小球，依照物理学习中的科学方法，进行实验，得到下表中数据．请你通过分析回答下列问题：

（1）为验证猜想1，应选用序号为两组实验进行对比分析．;1、3;