2026年中国化学工程第三建设有限公司招聘备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

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2026年中国化学工程第三建设有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()是明确界定且不存在任何歧义解释的计划,它具体阐述了目标,不存在模糊性,也不存在理解上的差异。

A.战略性计划

B.运营性计划

C.具体性计划

D.方向性计划

【答案】:C

【解析】清晰定义且没有任何解释余地、具体陈述目标、不存在模糊性和理解歧义的计划被称为具体性计划。战略性计划是应用于整体组织的,为组织未来较长时期设立总体目标和寻求组织在环境中的地位的计划;运营性计划是规定总体目标如何实现的细节的计划;方向性计划是一种具有灵活性的计划,它设立了一般的指导原则,并不限定具体行动。所以答案是具体性计划。

2、事业单位开展专业业务活动及其辅助活动取得的收入叫作()。

A.业务活动利润

B.经营收入

C.事业收入

D.商业收入

【答案】:C

【解析】本题考查事业单位不同收入类型的定义。对于事业单位而言,专业业务活动是其开展的主要业务活动,辅助活动则是为了支持专业业务活动而进行的活动。事业收入指的就是事业单位开展专业业务活动及其辅助活动取得的收入。业务活动利润是指业务活动带来的盈利,并非是开展活动取得的收入。经营收入是指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动取得的收入,并非专业业务活动及其辅助活动取得的收入。商业收入通常指商业企业通过销售商品、提供服务等商业活动获得的收入,并非针对事业单位专业业务活动及其辅助活动这一范畴。所以,该题答案应是事业收入。

3、“从群众中来,到群众中去”的工作方法和领导方法同辩证唯物主义认识论的()原理相一致。

A.从感性认识上升到理性认识

B.从实践到认识,从认识到实践

C.从理性认识回到实践

D.从认识到实践,从实践到认识

【答案】:B

【解析】“从群众中来,到群众中去”体现了将群众的实践经验收集起来,经过分析研究上升为理论认识,这相当于从实践到认识的过程;再把形成的政策、理论等运用到群众的实践中去指导实践,并在实践中检验和发展这些认识,这相当于从认识到实践的过程。辩证唯物主义认识论认为认识的辩证过程是从实践到认识,再从认识到实践,循环往复以至无穷。“从群众中来”对应从实践到认识,“到群众中去”对应从认识到实践。而从感性认识上升到理性认识只是认识过程的一个环节,没有完整体现“从群众中来,到群众中去”的全部过程;从理性认识回到实践只强调了后半部分;从认识到实践,从实践到认识顺序错误。所以“从群众中来,到群众中去”的工作方法和领导方法同辩证唯物主义认识论从实践到认识,从认识到实践的原理相一致。

4、上下级人民法院之间的关系是()。

A.监督关系

B.领导关系

C.制约关系

D.协作关系

【答案】:A

【解析】上下级人民法院之间是监督关系。在我国司法体系中,上级人民法院主要通过审理上诉案件、再审案件等方式,对下级人民法院的审判工作进行监督,以确保法律适用的准确性和审判结果的公正性,而非领导其具体审判工作。领导关系一般存在于行政机关上下级之间,上级对下级有直接的指挥和命令权,人民法院独立行使审判权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉,所以上下级人民法院不是领导关系。制约关系强调的是相互限制与约束,重点在于权力之间的制衡,并非上下级人民法院之间关系的本质体现。协作关系通常指不同主体为实现共同目标而相互配合工作,这也不是上下级人民法院之间的核心关系。因此上下级人民法院之间是监督关系。

5、()代表了古希腊数学的最高水平。

A.阿基米德的论螺线

B.欧几里得的几何原本

C.阿波罗尼奥斯的古圆锥曲线论

D.高斯的算术研究

【答案】:B

【解析】本题考查古希腊数学成就相关知识。首先分析各选项所涉及的数学著作情况。选项中提到的第一本著作是阿基米德的《论螺线》,阿基米德是古希腊伟大的数学家、物理学家等,《论螺线》是他的重要著作之一,在螺线的研究等方面有重要贡献,但它并非代表古希腊数学最高成就的著作。第二本著作是欧几里得的《几何原本》,欧几里得是古希腊著名数学家,《几何原本》是古希腊数学成果的集大成之作,它系统地总结了前人的几何知识,用公理法建立起演绎的数学体系的最早典范,对整个数学的发展产生了深远的影响,代表了古希腊数学的最高成就。第三本是阿波罗尼奥斯的《圆锥曲线论》,他是古希腊晚期的数学家,《圆锥曲线论》是圆锥曲线方面的经典著作,对圆锥曲线的性质进行了深入研究,但相比之下,它在整体的数学体系构建和影响力上不如《几何原本》。第四本是高斯的《算术研究》,高斯是德国著名数学家,《算术研究》是数论领域的重要著作,但它不属于古希腊数学的范畴。综上所述,代表古希腊数学最高成就的是欧几里得的《几何原本》。

6、下列说法错误的是()。

A.居里夫人是世界首位两获诺贝尔奖的人

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