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大班语言教案及教学反思《乌鸦和狐狸》.docx

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    大班语言教案及教学反思《乌鸦和狐狸》

    教学背景与设计初衷

    在幼儿园大班的语言教育实践中，故事教学始终占据着核心地位。它不仅是儿童获取语言经验的重要途径，更是促进其思维发展、情感体验和社会认知的关键载体。选择《乌鸦和狐狸》这一经典寓言作为教学内容，源于其情节生动、角色鲜明、寓意深刻的特点，尤其适合五至六岁幼儿的认知水平和心理发展需求。

    这个故事源自古老的民间传说，在多个文化中均有流传，其中尤以伊索寓言版本最为人熟知。它通过一只乌鸦因虚荣而失去口中奶酪的简单情节，揭示了“轻信奉承可能导致损失”的道理。对于正处于社会性发展关键期的大班幼儿而言，这种关于情绪识别、判断

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