小学常见的修辞手法.docVIP

小学常见的修辞手法

1、比喻：就是打比方，是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。基本结构：本体＋比喻词＋喻体。常用的比喻词有：好像?仿佛?像……似的?如同??成了宛如

比喻由三部分构成?1、本体?2、喻体?3、比喻词?

（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）?

作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。?

?例句：活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。

2、拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。

?作用：使具体事物人格化，语言生动形象有趣。?

例句：?

1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。?《春望》?杜甫?

3.太阳的脸红起来了。?《春》?朱自清?

3、夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。是一种对事物作言过其实的描述的修辞手法?。

作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。?

例句：?柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化?。只能看到巴掌大的一块天地?。她还没有端酒怀，就醉了。?

4、排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

?作用：读起来感到琅琅上口，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。

例句：是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料﹒﹒﹒﹒﹒﹒

5、设问：为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。（自问自答）?

作用：引起注意，启发读者思考；

12、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（）

13、书是人类进步的阶梯。（）

14、桂子开花十里香。（）

15、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）

16、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（）

17、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）

18、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

19、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（）

20、湖里的睡莲像个害羞的小姑娘，慢慢地睁开眼睛，欣喜地开放着。（???）

21、春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。（?）

22、这种像棉团似的云是什么？哦，原来是积雨云。（???）

23、海自己醒了，喘着气，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。（???）

24、每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，你想，老枫树哪有这一手呢？（???）

25、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（）

26、我的生活没指望了，连狗都不如。（）

27、冬天一天比一天走近了。（）

28、狼的本性能改变吗？不会，决不会。（）

29、我能忘得了那惊人的场面吗？（）

30、我的心激动得快要跳出来了。（）

31、圆圆的月亮像小玉盘似的挂在天空。（）

按要求完成下列练习：

（1）一个个小山似的浪头不断地向他扑来。

把_______________比作_____________

（2）凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

用_______________来比喻______________

（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。在这句话中把____________当作人来写，它会________________

（4）广场上人山人海。这句话中是对______________进行了夸张，说明___________??????????????

小学常用关联词

关联句分为8种类型：

1并列句：各分句间的关系是平行并列的。

如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……。

2承接句：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……。

3递进句：分句间是进一层的关系。

如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”