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特岗教师转正申请书

尊敬的学校领导、教育局领导：

我叫[您的姓名]，于[您参加特岗计划的年份]年通过特岗教师招聘考试，分配到[您所在的县/区][您所在的乡镇][您所在的学校名称]担任[您所教学科]教师，至今已服务满三年。根据相关政策规定及本人在特岗服务期间的工作表现，现郑重提出转正申请。

在过去的三年特岗服务期内，我始终怀揣着对教育事业的热爱与忠诚，在各级领导的关心指导下，在同事们的热情帮助下，我认真履行特岗教师的职责，勤奋工作，积极进取，在思想政治觉悟、教育教学能力、班级管理水平以及个人综合素质等方面均取得了显著的进步与提升。现将本人三年来的主要工作情况总结如下：

一、思想政治方面

我始终坚持正确的政治方向，认真学习党的教育方针政策，积极参加学校组织的各项政治学习和师德师风建设活动，不断提高自身的思想政治觉悟和职业道德修养。我深知作为一名人民教师，不仅要教书，更要育人。因此，在日常工作中，我时刻以一名优秀教师的标准严格要求自己，关爱学生，为人师表，努力践行社会主义核心价值观，在教育教学中渗透德育教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。我热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，恪尽职守，团结同事，服从学校的各项工作安排，积极参与学校的各项建设和发展工作。

二、教育教学方面

在教育教学工作中，我始终坚持以学生为中心，努力提升教学质量。

1.认真备课，精心授课。课前，我认真钻研教材、课程标准，深入理解教材的重点、难点和编写意图，结合学生的年龄特点和认知规律，精心设计每一节课的教学方案，力求使教学目标明确、教学过程科学、教学方法得当。课堂上，我注重创设生动活泼的教学情境，激发学生的学习兴趣和主动性，鼓励学生积极思考、大胆质疑、踊跃发言。我尝试运用多种教学方法，如启发式、讨论式、合作探究式等，努力营造民主、平等、和谐的课堂氛围，让学生在轻松愉快的环境中获取知识、提升能力。

2.注重学情分析，实施分层教学。我深知学生个体差异的存在，因此在教学中特别关注不同层次学生的学习需求。通过日常观察、作业批改、个别交流等方式，深入了解每一位学生的学习基础、学习习惯和兴趣特长，并有针对性地进行辅导和指导。对于学习困难的学生，我给予更多的耐心和鼓励，帮助他们树立信心，改进学习方法；对于学有余力的学生，我适当拓展其知识面，满足其求知欲望，促进全体学生共同进步。

3.积极参与教研活动，提升专业素养。我积极参加学校和教研组组织的各项教研活动，如听课、评课、集体备课、专题研讨等。在活动中，我认真学习其他优秀教师的先进教学经验和教学技巧，虚心向他们请教，并结合自己的教学实际进行反思和改进。我还利用业余时间阅读教育教学理论书籍和期刊，关注教育改革动态，努力提升自己的专业理论水平和教学实践能力。

4.认真履行班主任职责（如担任班主任可详述，否则可写“协助班主任工作”）。（若担任班主任）在班级管理中，我注重培养学生的自我管理能力和集体荣誉感，建立了良好的班风和学风。通过制定班级公约、选举班干部、开展主题班会等形式，引导学生自我约束、自我教育、自我发展。我关心每一位学生的思想动态和身心健康，经常与学生进行谈心交流，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难和问题。（若未担任班主任）我积极协助班主任做好班级管理工作，关心学生，与班主任共同营造良好的班级氛围。

三、工作成绩与成长

经过三年的努力，我在教育教学工作中取得了一定的成绩。所教班级学生在[可具体说明，如：学科知识掌握、学习兴趣、行为习惯等方面]均有明显进步，[此处可简述1-2个具体例子，如：所带班级某学科成绩在年级中取得较好名次/指导学生参加某活动获得好评等]。我个人也在实践中不断成长，逐渐积累了较为丰富的教学经验，形成了自己一定的教学风格。在学校组织的[可提及，如：青年教师公开课、教学基本功比赛等]活动中，也获得了领导和同事们的认可与肯定。

四、存在不足与未来展望

回顾三年的特岗生涯，虽然取得了一些成绩，但我也清醒地认识到自身还存在一些不足，例如：教育教学理论学习的深度和广度仍有待加强；在教学方法的创新上还需要进一步探索和实践；对新课程改革的理解和应用还需更加深入等。

如果能够顺利转正，我将以此为新的起点，继续发扬艰苦奋斗、爱岗敬业的精神，针对自身的不足，加强学习，勇于实践，不断提升自己的教育教学水平和综合素养。我将更加严格要求自己，以更加饱满的热情、更加务实的作风投入到教育教学工作中，为学校的发展和学生的成长贡献自己全部的力量。

三年的特岗教师经历，让我深深爱上了教师这个神圣的职业，也让我对农村教育事业有了更深刻的理解和感情。我深知农村教育的重要性，也愿意扎根基层，为农村教育事业的发展贡献自己的一份力量。在此，我恳请领导根据我的工作表现和实际情况，批准我的转正申请。我将倍加珍惜这个机会，不负领导的信任