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小学科学期末复习资料合集

亲爱的同学们，学期末悄然而至，又到了我们梳理知识、温故知新的时刻。科学这门奇妙的学科，带领我们探索自然的奥秘，了解世界的运转。这份复习资料，希望能成为你们期末复习的好帮手，帮助大家巩固所学，查漏补缺，以自信的姿态迎接挑战。请记住，复习不仅仅是为了考试，更是为了将知识内化为自己的能力，为未来的探索打下坚实的基础。

一、科学复习，方法先行

科学的复习方法能让我们事半功倍。在开始具体知识点的回顾前，请先牢记以下几点：

1.回归课本，夯实基础：教材是知识的源泉，所有的考点都源于课本。仔细阅读每一课，理解基本概念、原理和实验过程。

2.梳理笔记，构建体系：将课堂笔记、课后作业中的重点、难点进行整理，用思维导图或知识树的形式，把零散的知识点串联起来，形成知识网络。

3.动手实践，深化理解：科学是一门注重实践的学科。回顾本学期做过的实验，想一想实验目的、步骤、现象和结论。如果条件允许，可以简单重复一些安全的小实验。

4.错题回顾，查漏补缺：找出平时作业和测试中的错题，分析错误原因，确保不再犯类似的错误。这是发现薄弱环节最有效的方法之一。

5.积极提问，不留死角：遇到不理解的问题，要及时向老师或同学请教，不要让疑问积累。

二、核心知识点梳理

（一）生命世界

1.植物的生长与变化

*绿色开花植物通常由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。

*根的主要作用是吸收水分和矿物质，固定植物；茎的主要作用是运输水分、矿物质和养料，支撑植物；叶的主要作用是进行光合作用制造养料，同时也是蒸腾作用的主要场所。

*种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

*植物的生长需要阳光、空气、水、土壤中的养分和适宜的温度。

2.动物的特征与行为

*动物根据食性可分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。

*动物的运动方式多种多样，如行走、奔跑、飞行、游泳、爬行等，不同的运动方式适应不同的生活环境。

*动物的繁殖方式主要有卵生和胎生。

*常见动物的生命周期（如蝴蝶、青蛙、鸡等）。

3.人体的奥秘

*我们的身体由多个系统组成，如消化系统、呼吸系统、运动系统等。

*食物的消化从口腔开始，经过食道、胃、小肠、大肠等器官。

*人的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺，呼吸是为了吸入氧气，排出二氧化碳。

*人的感觉器官有眼、耳、鼻、舌、皮肤，分别对应视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。

*保持健康的生活习惯：合理膳食、充足睡眠、坚持锻炼、注意个人卫生。

4.生物与环境

*生物与环境相互依存，相互影响。环境为生物提供生存所需的物质和条件。

*食物链是生物之间由于食物关系而形成的一种联系，食物网由多条食物链交织而成。

*生物的形态结构和生活习性是与它所生活的环境相适应的。

（二）物质世界

1.常见的材料

*我们周围的物体都是由材料组成的，常见的材料有金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维等。

*不同的材料具有不同的特性，如硬度、柔韧性、吸水性、导热性等，这些特性决定了它们的用途。

*材料的回收和再利用有助于节约资源、保护环境。

2.水的秘密

*水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

*水有三种状态：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。它们之间可以相互转化。

*蒸发是水变成水蒸气的过程，沸腾是水剧烈蒸发的现象。凝结是水蒸气变成水的过程。

*水的净化方法：沉淀、过滤、消毒等。

3.空气的探究

*空气是存在的，它占据空间，有质量，能流动。

*空气是由多种气体混合而成的，其中氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，还有少量的二氧化碳、稀有气体等。

*氧气能支持燃烧，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，且不支持燃烧。

4.力与运动

*力是物体对物体的作用。力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态（速度大小或运动方向）。

*常见的力有：重力（物体由于地球吸引而受到的力）、摩擦力（物体运动时受到的阻碍运动的力）、弹力（物体发生形变后要恢复原状时产生的力）。

*简单机械：如杠杆、斜面、滑轮等，它们能帮助我们省力或方便地完成工作。

5.能量的形式与转换

*声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质（如空气、水、固体）。

*光是沿直线传播的。光遇到物体时会发生反射（如镜子）和折射（如筷子在水中“弯折”）。

*热可以从温度高的物体传到温度低的物体，这种现象叫做热传递。

*电是一种重要的能量形式。简单电路由电源、用电器、导线、开关组成。导体容易导电，绝缘体不容易导电。

（三）地球与宇宙

1.地球的形状与运动

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