2022年春季小学疫情防控期间线上教学工作实施方案(一).docxVIP

2022年小学疫情防控期间线上教学工作方

案

为积极应对新冠疫情导致教学进度延后等情况，依据上级相关文件精神，各老师在积极配合做好疫情防控工作的同时，要加强线上教学、线上辅导和教学教研，提升自我教学素养，根据有关要求，并结合我校实际，特制订此方案：

一、工作目标

加强对学生线上学习的指导和辅导，提高教学教研水平，为正式开学后顺利实施教学、提高教学效率打好坚实基础，最大限度减少疫情对正常教学工作的影响，确保本学期的教学工作目标和任务圆满完成。

二、准备工作

1.成立机构。

组长：***

副组长:***、***

成员：**、**、各完小校长、教学点负责人

2.建立学习微信群。各学校应以每个班为单位，建立

学习微信群，微信群人员包括学校蹲级行政人员、班主任、科任教师、学生。学校主要领导及蹲级行政人员应监督好班主任开展好线上教学活动。

3.下载电子课本。教师应引导学生下载电子课本，进入人教版中小学教材电子版。

4.进入学习平台。关注**公众号，点击直播课堂，进入学习平台，选择相应学段，按照课程表进行学习。

5、各校要安排信息技术较为擅长的教师协助班主任为学生、学生家长处理可能出现的信息技术问题。

6.各小学通过校讯通、微信群等给家长们发出延迟开学通知，告诉家长线上教学的时间安排和课程安排，线上教学原则上不讲授新课，开学后按照“零起点”实施教学。

三、工作任务

（一）线上教学与线上辅导

1、学习时间：2月17日起；请各校各老师制订不少于1个月的教学计划，组织和引导学生在家自主学习。各小学要有要求、有督促、有检查、有反馈，抓好教师在线考勤,并。

2、课程表：

①小学一、二年级课程表

时间

科

目

学习方式

上

午

9:00-9:30

语文

在教师指导下学习（通过直播课堂学习或其它方式学习）

9:40-9:45

请家长监督学生完成课间操（广播操，眼保健操）

9：50—10：10

线上辅导

10：20-10：50

学生在语文教师指导下阅读或观看名著、优秀书籍、文艺作品和电影电视作品；练习写字。

下

午

15：00-15：30

数学

直播课堂

15：40-16：10

线上辅导

学生在家进行跳绳等体育活动；帮助家长做力所能及的家务。

②小学三至六年级课程表

时间

科目

学习方式

上

午

9:00-9:30

语文

在教师指导下学习（通过直播课堂学习或其它方式学习）

9：40-9:55

线上辅导

9:55-10:00

请家长监督学生完成课间操（广播操，眼保健操）

10：00—10：3

0

数学

在教师指导下学习（通过直播课堂学习或其它方

式学习）

10：40-11：00

线上辅导

下

午

15：00-15：30

英语

直播课堂

15：40-16：10

线上辅导

学生在家进行跳绳等体育活动；帮助家长做力所能及的家务；在语文教师指导下阅读或观看名著、优秀书籍、文艺作品和电影电视作品；练习写字。

3、线上学习内容

按照“五育并举”的原则，统筹规划教学内容（原则上不讲授新课，开学后按照“零起点”实施教学）。班主任和教师要结合各学段和学科特点，宣传新冠疫情防治知识和心理问题；指导学生开展艺术、阅读、研究性学习、文艺科技创作等活动；引导督促学生按照疫情防控要求保持良好的生活习惯，按时作息，适当进行室内体育锻炼；加强用眼卫生，防止沉溺网络和电子游戏；向学生名著、优秀书籍、文艺作品和电影电视作品，丰富学生文化生活，提高审美鉴赏能力；引导学生积极参与家务劳动，养成良好的劳动习惯。

4、线上辅导内容。根据疫情防控特殊时期和线上学习内容，辅导内容主要为当天线上教学内容，同时还要包括以下几方面：新冠疫情防治知识和心理问题，学习和践行核心价值观，学科学习、学业发展以及学习方法，良好生活习惯、行为习惯、学习习惯、文明礼仪养成等。

5、线上辅导方式。班主任和科任教师主要通过班级微信群和电话，根据辅导对象和内容的实际需要，采取集体辅导和个别辅导相结合的方式，对学生学习、生活、健康等进行辅导、督促和检查。

6、加强家校合作。班主任和教师要加强与家长的联系

和沟通，争取家长支持和配合，发挥家庭教育在疫情防控期间的重要作用，发挥家长在家庭教育中的主体责任，提高辅导效果。

7、对于不能参加线上学习的学生，科任教师要通过电话联系等方式，布置适当的学习任务，进行辅导、督促和检查。

（二）网络教研

1.校本教研。教师以科组（备课组）为单位组建微信群，开展线上教研活动。科组（备课组）长要适应线上教研新方式，加强组织和管理，带动本科组教师制订学期教学计划，开展教材教法研究、备课交流和资料分享，把线上教研的过程抓细、抓实。

2.课题研究。承担了市、县课题研究任务的教师（主持人及课题组成员），要围绕课题任务开展专著阅读和文献研究，撰写研究论文和分析报告等。学校还