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2026年中铝物流集团黑龙江东轻有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列生活用品中属于费力杠杆的是（）。①手推车②扒钉子用的羊角锤③开瓶器④镊子

A.①③

B.③④

C.①②④

D.④

【答案】：D

【解析】本题可根据费力杠杆的定义，结合所给生活用品的实际使用情况来分析判断。杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆，省力杠杆是动力臂大于阻力臂的杠杆，省力但费距离；费力杠杆是动力臂小于阻力臂的杠杆，费力但省距离；等臂杠杆是动力臂等于阻力臂的杠杆，既不省力也不费力。-**手推车**：在使用手推车时，通常是在车的前端施加力，而货物的重力作用点在车的中心位置附近，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆。-**扒钉子用的羊角锤**：使用羊角锤扒钉子时，手握住锤柄的位置离支点较远，钉子对锤的阻力作用点离支点较近，动力臂大于阻力臂，能省力，属于省力杠杆。-**开瓶器**：使用开瓶器开瓶时，开瓶器绕着瓶口边缘转动，动力作用点到支点的距离大于阻力作用点到支点的距离，即动力臂大于阻力臂，是省力杠杆。-**镊子**：使用镊子时，手捏在镊子的中部，而镊子夹取物体的位置在镊子的前端，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆。综上，属于费力杠杆的只有镊子，所以正确答案对应描述④。

2、因受纬度位置、海陆分布、地形、季风以及人类活动等因素影响，我国各地区会呈现不同的气候现象。以下描述局部地区特殊气候的是（）。

A.夜来风雨声，花落知多少

B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴

【答案】：B

【解析】该题主要考查对局部地区特殊气候描述的判断。判断的关键在于理解各描述所体现的是短时间的天气变化还是特定局部地区的长期气候特征。“夜来风雨声，花落知多少”描绘的是一夜风雨后花朵凋零的情景，此描述重点体现的是短时间内的天气状况变化，并非反映某一局部地区的特殊气候。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描述的是在黄梅时节这个特定时期，家家户户都笼罩在雨中，池塘边蛙声不断。黄梅时节是长江中下游地区特有的气候现象，在每年的特定时间段出现持续降雨天气，这是该局部地区长期形成的气候特征。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描述的是好像一夜之间春风吹来，树上挂满了雪花的景象，它主要体现的是短时间内天气发生的突然变化，不是局部地区的特殊气候。“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”描绘的是一边出太阳一边下雨的景象，通常是在较小区域内短时间的天气差异，并非某局部地区的特殊气候。综上所述，描述局部地区特殊气候的选项体现的是长江中下游地区特有的黄梅时节气候特征，所以正确答案描述的是“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”这种情况。

3、国家创制法的方式包括（）和（）。（此题目本身符合书面化表达等要求，改写后内容不变）

A.制定；默认

B.创制；认同

C.制定；认可

D.制定；转化

【答案】：C

【解析】根据法学基本原理，国家创制法的方式主要有两种，分别是制定和认可。制定是指国家机关通过立法活动产生新的法律规范；认可是指国家机关赋予某些既存的社会规范以法律效力，或者赋予先前的判决所确认的规范以法律效力。“默认”并非创制法的规范表述方式；“创制”虽与“制定”意思相近，但“认同”并非创制法的方式；“转化”也不是国家创制法的典型方式。所以正确答案为制定和认可。

4、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为，其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法（）。

A.合理，体现因材施教原则

B.合理，体现了奖惩结合原则

C.不合理，教师应该照顾他的视力情况

D.不合理，不得歧视有不良行为的未成年人

【答案】：D

【解析】该教师的做法不合理。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。而题中教师仅仅因为李某有欺凌同学的不良行为就将其安排在最后一排靠窗座位，并非是针对其特点进行适宜的教育，不属于因材施教。奖惩结合原则是指在教育过程中，既要对学生的良好表现给予奖励，又要对学生的不良行为进行惩罚，以促进学生的健康成长。但将学生安排在特定座位不能简单等同于合理的奖惩方式，这种做法可能会对学生造成心理伤害，影响其自尊心和学习积极性。教师安排座位主要应考虑公平、合理等综合因素，而不是以照顾视力情况作为该做法是否合理的关键依据。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得歧视有不良行为的未成年人。教师将有不良行为的李某安排在最后一排靠窗座位的做法，可能会对李某造成歧视，不利于李某的身心健康和成长发展。因此，这种