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2025考研专业课知识点梳理卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.系统论

2.需求层次理论

3.认知失调

4.文化冲突

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述社会学研究中“理想类型”的概念及其意义。

2.简述现代性理论的主要观点及其对理解当代社会问题的启示。

3.简述社会化的基本过程及其影响因素。

4.简述社会分层的主要标准和理论观点。

三、论述题（20分）

结合社会失范理论，分析当代社会中可能出现的社会失范现象及其应对策略。

试卷答案

一、名词解释

1.系统论：将社会视为一个由相互关联、相互作用的各个部分组成的整体系统。系统论强调从整体、结构和功能的角度分析社会现象，认为系统的特性并非各组成部分简单相加的结果，而是系统内部互动和反馈产生的。它注重分析系统与环境的相互作用，以及系统内部各子系统之间的协调与平衡。

2.需求层次理论：由马斯洛提出，将人的需求按从低到高的层次分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。该理论认为，低层次需求得到相对满足后，高层次需求才会成为主要的激励因素。不同层次的需求对个体行为动机的影响不同。

3.认知失调：由费斯廷格提出，指个体在持有两种或多种相互矛盾的信念、态度或行为时所体验到的不愉快情绪状态。为了减轻这种不适感，个体会倾向于改变其中一个或多个认知元素，使其变得一致，常见的调适方式包括改变态度、增加新的认知元素、改变行为或降低对矛盾的重要性。

4.文化冲突：指不同文化群体之间由于价值观、信仰、行为规范等方面的差异而产生的对立、摩擦和矛盾。文化冲突可能表现为直接的言语或行为对抗，也可能表现为间接的排斥或歧视。文化冲突是社会变迁和文化适应过程中的常见现象，可能引发社会紧张，但也可能促进文化融合与创新。

二、简答题

1.简述社会学研究中“理想类型”的概念及其意义。

*答案：“理想类型”是德国社会学家韦伯提出的一个概念，指社会学家根据经验材料，通过抽象和选择，构建出来的具有典型特征、相对纯粹的社会类型或行为模式。它并非现实中存在的具体事物，而是一个理论工具，是为了比较和分析现实社会现象而设定的一种参照标准。理想类型的特点在于其“理想化”的程度，即突出强调某些特征而忽略其他次要特征，使其具有高度的概括性和典型的代表性。意义在于：为社会科学研究提供了分析现实社会现象的比较框架；有助于社会学家在复杂现实中进行观察和理解；是进行社会理论构建的重要基础。

*解析思路：首先明确“理想类型”的定义，强调其理论建构性和非现实性。然后阐述其构建方法（抽象、选择）。接着说明其关键特征（理想化、典型性、概括性）。最后分析其核心意义（提供比较框架、辅助观察理解、基础理论构建）。回答时需结合韦伯关于社会研究的观点。

2.简述现代性理论的主要观点及其对理解当代社会问题的启示。

*答案：现代性理论主要探讨现代性（通常与工业化、城市化、理性化等过程相关）的特征、起源、后果及其对社会结构、文化、个体等方面的影响。主要观点包括：理性化（工具理性盛行）、工业化与市场化（经济基础变革）、世俗化（宗教影响力下降）、官僚化（科层制组织兴起）、个体化（个体自主性增强）等。现代性既带来了社会进步（如物质财富增长、生活水平提高），也引发了诸多问题（如异化、物化、社会原子化、环境破坏、不平等加剧等）。对理解当代社会问题的启示在于：许多当代社会问题（如全球化挑战、身份认同危机、科技伦理困境、贫富分化等）都可以在现代性进程中找到根源；理解现代性的双面性有助于更全面地认识当代社会的复杂性，并为解决这些问题提供历史和理论视角。

*解析思路：首先概括现代性理论的核心议题（特征、影响）。然后列举几个关键观点（理性化、工业化、世俗化、官僚化、个体化）。接着阐述现代性的双重后果（进步与问题）。最后重点说明其对理解当代问题的启示（问题根源、认识复杂性、提供视角）。

3.简述社会化的基本过程及其影响因素。

*答案：社会化是个体学习掌握社会规范、价值观、行为方式，并融入社会群体的过程，贯穿人的一生。基本过程包括：第一，依恋与模仿（早期，主要向父母学习）；第二，认同与角色扮演（青春期，关注自我认同，学习社会角色）；第三，社会化延续与强化（成年及以后，通过参与社会活动，不断内化社会要求）。影响因素主要包括：1.倡导者（家庭、学校、同伴、媒体等）的影响方式不同；2.文化传统（价值观、习俗、规范等）；3.社会结构（如阶层、制度、权力关系）；4.个体自身特征（性格、能力、认知水平等）。这些因素相互作用，共同塑造个体的社会性。