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小学数学奥数竞赛题集与解析

解析：

这是一个四位数加四位数等于五位数的加法算式，所以“我”+“学”的结果一定是10，并且产生了进位1，因此和的万位“1”就是进位得来的。所以，“我”+“学”=10。

再看千位，“爱”+“数”+进位1（来自百位相加）的结果，其个位数字应该是0，并且向万位进位1（但万位已经确定是1，所以这里的进位只能是1）。所以“爱”+“数”+1=10或20，但考虑到两个一位数相加最大是9+8=17，再加1是18，所以“爱”+“数”+1=10，即“爱”+“数”=9。

接着看十位，“数”+“爱”的结果，其个位数字应该是0。因为“爱”+“数”=9，所以“数”+“爱”=9，要使个位为0，必须有来自个位相加的进位1。因此，十位相加的结果是9+1=10，向百位进1，这与我们刚才分析千位时“来自百位相加的进位1”相吻合。

最后看个位，“学”+“我”=10（与第一步分析一致），所以个位相加得10，向十位进1，这也满足了十位需要的进位。

现在我们整理一下：

我+学=10

爱+数=9

并且，“我”是第一个加数的首位，不能为0；“学”是第二个加数的首位，也不能为0。同时，所有汉字代表不同数字。

假设“我”=1，则“学”=9。

那么“爱”和“数”是两个不同的数字，且和为9。可能的组合有（0,9）但9已被“学”占用；（2,7）、（3,6）、（4,5）、（5,4）、（6,3）、（7,2）、（8,1）1被“我”占用。

我们尝试“爱”=2，“数”=7。则算式为：

1279

+9721

---------------

____？不对，结果是五位数，但这里千位1+9=10，加上进位1是11，这与我们之前分析的千位和为10矛盾了。哦，原来千位“爱”+“数”=9，加上进位1，总和是10，所以千位写0，向万位进1。所以正确的加法过程：

我爱数学

+学数爱我

----------------

万千百十个

10000

所以，当“我”=1，“学”=9，“爱”=2，“数”=7时：

个位：9+1=10→个位0，进1

十位：7+2+1=10→十位0，进1

百位：2+7+1=10→百位0，进1

千位：1+9+1=11→千位1？不对，这就变成____了。

看来“爱”和“数”的位置需要互换？题目中是“我爱数学”+“学数爱我”。

即：我爱数学

学数爱我

那么，千位是“爱”+“数”，百位是“数”+“爱”。

刚才我们设的是“爱”=2，“数”=7，那么千位是2+7=9，加上进位1（来自百位），9+1=10，所以千位写0，向万位进1。这样就对了！

百位是“数”+“爱”=7+2=9，加上进位1（来自十位）=10，百位写0，向千位进1。

十位是“学”+“我”的十位？不，十位是“数”+“爱”？不，再仔细看：

我爱数学

+学数爱我

----------------

个位：学+我→10

十位：数+爱→9，加上个位进位1→10，写0，进1

百位：爱+数→9，加上十位进位1→10，写0，进1

千位：我+学→10，加上百位进位1→11，写1，进1？不对，这又成了____。

哎呀，我把数位搞混了。正确的数位对齐是：

我爱数学

+学数爱我

-------------

从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位。

所以：

个位：学+我→结果的个位是0，向十位进1。

十位：数+爱+个位进位1→结果的个位是0，向百位进1。

百位：爱+数+十位进位1→结果的个位是0，向千位进1。

千位：我+学+百位进位1→结果的个位是0，向万位进1。

万位：千位进位1→1。

所以，千位：我+学+1（进位）=10（因为结果千位是0，并进位1到万位）。

因为我+学=10，所以10+1=11，这不对啊！

哦，我发现了，最初的假设“我+学=10”是基于个位相加，但万位是1，说明千位相加必须产生进位1。千位是“我”+“学”，再加上百位可能的进位。如果“我”+“学”=9，那么加上百位进位1，就是10，向万位进1，这样万位就是1，千位是0。这样似乎更合理！

那我们修正一下：

个位：学+我=10（所以个位是0，向十位进1）

十位：数+爱+1（进位）=10→数+爱=9

百位：爱+数+1（进位）=10→爱+数=9（与十位一致，因为数+爱=爱+数）

千位：我+学+1（进位）=10→我