跨学科主题学习活动第9课 秦统一中国 导学案（部编版初中历史七年级上册 原卷版+答案版）.docxVIP

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跨学科主题学习活动第9课秦统一中国导学案（部编版初中历史七年级上册原卷版+答案版）

原卷版

一、学习目标

1.了解秦统一的背景、过程和历史意义。

2.掌握秦始皇巩固统一的主要措施，理解这些措施对中国历史发展的影响。

3.认识秦统一在中国历史上的里程碑作用，增强对国家统一的认同感和责任感。

二、学习重难点

?重点：秦统一的历史意义；秦始皇巩固统一的主要措施。

?难点：理解秦始皇巩固统一措施的深远影响；认识秦统一是历史发展的必然趋势。

三、预习案

（一）自主预习，梳理基础

1.秦统一的背景：战国末期，______国实力最强，具备了统一六国的条件；秦王______即位后，招募各国人才，积极策划统一大计。

2.统一过程：从公元前______年开始，秦国先后攻灭______、______、______、______、______、______六国，于公元前______年完成统一大业，建立秦朝，定都______。

3.秦朝的地位：秦朝是我国历史上______个统一的、多民族的、中央集权的封建国家。

4.秦始皇巩固统一的措施：

o政治上：建立______制度。最高统治者称______，总揽全国军政大权；中央设______、______、______，分管行政、军事和监察；地方推行______制，郡下设县。

o经济上：统一______和______。以圆形方孔半两钱作为标准货币；统一度量衡，对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。

o文化上：统一______，以______作为通用文字。

o军事上：派______北击匈奴，修筑______；开凿______，统一岭南及东南沿海地区。

（二）预习检测

1.秦完成统一大业的时间是（）

oA.公元前230年B.公元前221年C.公元前207年D.公元前202年

2.秦朝的都城是今天的（）

oA.西安B.洛阳C.北京D.咸阳

3.秦始皇为巩固国家统一，在中央设立的官职不包括（）

oA.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守

4.秦朝统一使用的文字是（）

oA.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书

四、探究案

（一）合作探究，突破难点

探究主题：秦统一的历史必然性及巩固统一措施的影响

1.结合战国时期的社会状况，讨论秦统一中国的历史必然性。

2.秦始皇巩固统一的各项措施中，你认为哪一项对后世影响最为深远？请说明理由。

3.有人认为秦始皇是“千古一帝”，也有人认为他是“暴君”。结合本课所学知识，谈谈你的看法。

（二）拓展延伸

秦统一后，采取了一系列措施加强中央集权，这些措施对我国历史发展产生了深远影响。请结合现实，谈谈国家统一对社会发展的重要意义。

五、训练案

（一）基础巩固

1.秦国能够完成统一六国大业的主要原因是（）

oA.秦国地理位置优越B.秦国军事力量强大C.商鞅变法使秦国实力大增D.其他六国实力弱小

2.秦始皇在地方上推行的制度是（）

oA.禅让制B.分封制C.郡县制D.行省制

3.下列属于秦始皇经济上巩固统一措施的是（）

oA.统一文字B.焚书坑儒C.统一货币和度量衡D.修筑长城

4.秦长城的起止点是（）

oA.西起临洮，东到辽东B.西起咸阳，东到辽东C.西起临洮，东到东海D.西起陇西，东到辽东

（二）能力提升

1.阅读材料，回答问题。

答案版

三、预习案答案

（一）自主预习，梳理基础

1.秦；嬴政

2.230；韩、赵、魏、楚、燕、齐；221；咸阳

3.第一

4.

o中央集权；皇帝；丞相；太尉；御史大夫；郡县

o货币；度量衡

o文字；小篆

o蒙恬；长城；灵渠

（二）预习检测

1.B解析：公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝。

2.D解析：秦朝定都咸阳，咸阳位于今天的陕西咸阳。

3.D解析：郡守是秦朝地方郡的行政长官，不属于中央官职；丞相、太尉、御史大夫是中央设立的官职。

4.C解析：秦朝统一使用的文字是小篆，后来又推广隶书。

四、探究案答案

（一）合作探究，突破难点

1.秦统一的历史必然性：

（1）战国时期，战乱频繁，人民渴望统一，统一成为时代发展的潮流。

（2）经济上，各国经济联系日益密切，统一的市场和货币成为经济发展的需要。

（3）秦国经过商鞅变法，经济实力、军事力量大增，成为战国末期最强大的国家，具备了统一的物质基础和军事条件。

（4）秦王嬴政雄才大略，善于用人，制定了正确的统一策略。

2.示例：郡县制对后世影响最为深远。理由：郡县制的推行，加强了中央对地方的控制，打破了分封制下地方割据的局面。后世的地方行政制度虽然有所调整，但基本沿用了郡县制的理念，奠定了我国两千多年封建王朝地方行政制度的基础。

（其他答案言之有理即可，如统一文字：促进