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  • 2026-01-13 发布于北京
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2022新学期开学疫情防控工作方案

近日,**省印发《**省学校2022年秋季学期开学新冠疫情防控工作方案》(以下简称《方案》)的通知,《方案》就如何做好全省2022年秋季学期开学和学校新冠疫情防控工作,确保秋季学期学校安全、有序开学,确保师生健康、秩序良好、和谐稳定,提出具体要求。随小编一起来看《方案》要点:

《方案》要求,各地各校要始终坚持把师生员工的身体健康和生命安全放在第一位,按照“服从国内大局、坚持属地管理、强化系统联动、确保万无一失”的总体要求,压实“四方责任”,落实“四早”措施,根据新冠疫情防控形势和属地防控要求,“错区域、错层次、错时、错峰”有序推进秋季学期开学,统筹做好秋季学期开学前、开学中、开学后各环节疫情防控。学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的,不能返校;学校各项防控措施落实不到位的,不能返校;有效应急预案和演练落实不到位的,不能返校。

《方案》明确,暂不调整2022年学校秋季学期开学时间安排,中小学校、中职学校、幼儿园和特殊教育学校开学时间由市(州)、县(市、区)教育主管部门统筹,高校按照既定校历做好疫情防控和开学准备工作。若国内、省内疫情发生重大变化,将根据疫情形势和防控要求及时做出调整并进行全省统一调度。

《方案》明确,中高风险地区学校暂缓开学,中高风险地区师生暂缓返*返校。师生返校前14天做好自我健康监测,向学校报告个人身体健康状况。全省高校师生员工和省外返*的中小学幼儿园师生员工须持48小时内核酸检测阴性证明入校。

《方案》要求,各地各校要提高思想认识、压实防控责任、加强督导检查。要按照国家卫健委、教育部联合最新版防控技术方案要求,建立健全工作机制、周密制定工作方案、严格返校师生管理、强化防控条件准备、加强应急处置演练、分类制定教学计划、优化校园管理模式,科学精准做好校园常态化疫情防控。

《方案》还有哪些具体要求

一起来看通知全文

为统筹做好全省2022年秋季学期开学和学校新冠疫情防控工作,确保秋季学期学校安全、有序开学,确保师生健康、秩序良好、和谐稳定,特制定本方案。

一、总体原则

秋季学期开学各项工作要始终坚持把师生员工的身体健康和生命安全放在第一位,按照“服从国内大局、坚持属地管理、强化系统联动、确保万无一失”的总体要求,压实“四方责任”,落实“四早”措施,根据新冠疫情防控形势和属地防控要求,“错区域、错层次、错时、错峰”有序推进秋季学期开学,统筹做好秋季学期开学前、开学中、开学后各环节疫情防控。学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的,不能返校;学校各项防控措施落实不到位的,不能返校;有效应急预案和演练落实不到位的,不能返校。

二、开学时间

(一)暂不调整2022年学校秋季学期开学时间安排。

(二)中小学校、中职学校、幼儿园和特殊教育学校开学时间由市(州)、县(市、区)教育主管部门统筹。

(三)高校按照既定校历做好疫情防控和开学准备工作。

(四)2022级新生按照学校通知的报到时间报到。

(五)各市(州)教育行政部门须在开学前一周将辖区学校开学安排报教育厅备案;各高校须“一校一案”制定秋季学期开学工作方案和疫情应急处置预案,并于开学前一周报教育厅备案。

(六)若国内、省内疫情发生重大变化,将根据疫情形势和防控要求及时做出调整并进行全省统一调度。

三、师生返*返校要求

(一)总体要求

中高风险地区学校(包括大、中、小、幼各级各类学校,下同)暂缓开学。中高风险地区师生暂缓返*返校。低风险地区的学校和师生按“错区域、错层次、错时、错峰”陆续正常开学和返*返校。师生返校前14天做好自我健康监测,向学校报告个人身体健康状况,如有异常第一时间报告。全省高校师生员工和省外返*的中小学幼儿园师生员工须持48小时内核酸检测阴性证明入校。

(二)*内师生员工返校要求

1.低风险地区的学校师生员工非必要不离*,不前往省内外中高风险地区。中小学幼儿园师生开学时持“**健康通”绿码入校,高校师生持48小时内核酸检测阴性证明及“**健康通”绿码入校。

2.近14天内有中高风险地区旅居史或“**健康通”黄码、红码的师生员工暂不返校。黄码、红码转为绿码后,持48小时内核酸阴性证明和“**健康通”绿码入校。学校按相关规定做好师生健康管理。

(三)*外师生员工返*返校及新生报到要求

1.在*外低风险地区的中小学幼儿园师生员工应至少提前14天返回省内居家观察,途中做好个人防护措施。持48小时内核酸阴性证明和“**健康通”绿码返(错)入校。

2.在*外低风险地区的高校师生员工和新生,按照学校规定时间持48小时内核酸检测阴性证明及“**健康通”绿码返(错)入校。到校后,学校应在第一时间组织返校师生再次进行核酸检测,对核酸检测结果待出的师生进行妥善管理安置,并充分做好服务保障和沟通解释工作。

3.近14天内有中高风险地区旅居

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