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2025年中学教师《学科知识与教学能力》冲刺

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.根据现代教育理念，教师在学习过程中应扮演的角色是（）。

A.知识的唯一传授者

B.课堂纪律的唯一维护者

C.学习活动的引导者和促进者

D.知识权威的象征

2.“授人以鱼不如授人以渔”，这句俗语主要强调了（）在教学中的重要性。

A.知识传授的准确性

B.教学方法的多样性

C.学生学习能力的培养

D.教学资源的丰富性

3.在进行一堂“光合作用”的生物学课教学时，教师组织学生进行小组实验，探究光照对光合作用的影响。这种教学方法属于（）。

A.讲授法

B.实验法

C.讨论法

D.演示法

4.某化学教师在课堂上通过展示“氢气燃烧”的实验视频，引导学生观察现象并思考原理。这种教学手段属于（）。

A.板书

B.实物教具

C.多媒体教学

D.口头讲解

5.学生甲在学习过程中表现出注意力不集中、反应迟钝的现象，教师通过增加课堂互动和运用趣味性教学手段帮助其改善。该教师主要关注的是学生的（）。

A.智力发展

B.道德品质

C.身体健康

D.学习困难

6.教师在评价学生某篇作文时，不仅指出语法错误，还对其立意、结构、语言表达等方面进行综合评价，并给出具体的修改建议。这种评价方式属于（）。

A.相对评价

B.绝对评价

C.形成性评价

D.总结性评价

7.“教学有法，但无定法，贵在得法”，这句话体现了教学的（）。

A.科学性

B.艺术性

C.统一性

D.简单性

8.在设计“分数的加减法”的教学目标时，以下目标表述最符合SMART原则的是（）。

A.学生能够理解分数加减法的意义

B.学生能够掌握分数加减法的计算方法

C.学生能够在实际问题中运用分数加减法解决简单问题

D.学生能够熟练进行分数加减法运算

9.某数学教师在教学“勾股定理”时，从古代传说“勾三股四弦五”引入，激发学生兴趣。这种教学导入方式属于（）。

A.直入导入

B.设疑导入

C.故事导入

D.实验导入

10.学生乙在课堂上提出一个与教学内容无关的问题，教师首先肯定其积极性，然后引导其课后与同学讨论，并建议其向学校心理咨询师寻求帮助。该教师处理方式体现了（）的教育理念。

A.以学生为中心

B.严格要求与关爱并重

C.专制型管理

D.放任型管理

二、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述教师职业倦怠的主要表现。

2.阐述“教师主导与学生主体相结合”的教学规律。

3.简述一堂好课的基本标准。

4.什么是教学评价？简述教学评价的基本功能。

三、教学设计题（15分）

阅读以下材料，并据此设计一节45分钟的初中语文课的教案。

材料：《背影》（朱自清）

要求：教学设计应包括教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等环节。

四、案例分析题（25分）

某物理教师在讲授“牛顿第一定律”时，设计了如下教学活动：

（1）拉动在水平桌面上放置的木块，观察其运动状态的变化。

（2）在木块上放置不同重量的砝码，再次拉动，观察运动状态的变化。

（3）在木块下方垫上不同粗糙程度的表面（如棉布、玻璃板），再次拉动，观察运动状态的变化。

（4）引导学生分析上述实验现象，总结出物体运动状态的改变与哪些因素有关。

请结合所学的物理知识和教学理论，分析该教师的教学活动设计优点与不足，并提出改进建议。

五、论述题（20分）

结合当前教育改革背景，论述教师在落实立德树人根本任务中应如何发挥主导作用。

试卷答案

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.C

2.C

3.B

4.C

5.A

6.C

7.B

8.C

9.C

10.B

二、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述教师职业倦怠的主要表现。

答：教师职业倦怠的主要表现包括：情绪衰竭（感到精疲力竭、情感疏离）；去个性化（对学生态度冷漠、刻板）；个人成就感降低（自我评价低、感觉无力）。

2.阐述“教师主导与学生主体相结合”的教学规律。

答：教师主导与学生主体相结合规律指出，教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动。教师是教学活动的组织者、引导者，其主导作用体现在引导学生学