2026年中科院建筑设计研究院有限公司招聘备考题库含答案详解.docxVIP

2026年中科院建筑设计研究院有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公安派出所可以做出下列选项中的（）处罚。

A.吊销许可证

B.五百元以下罚款

C.拘留

D.驱逐出境

【答案】：B

【解析】《中华人民共和国治安管理处罚法》第九十一条规定，治安管理处罚由县级以上人民政府公安机关决定；其中警告、五百元以下的罚款可以由公安派出所决定。吊销许可证、拘留以及驱逐出境的处罚权力通常不在公安派出所权限范围内。吊销许可证一般需由县级以上公安机关决定，因为该处罚涉及到较为严重地剥夺相对人的经营资格等权益；拘留属于限制人身自由的处罚，限制人身自由的行政处罚权只能由公安机关行使，且通常需县级以上公安机关决定；驱逐出境是针对违反我国治安管理的外国人的特殊处罚措施，也需要县级以上公安机关决定。所以公安派出所可以做出五百元以下罚款处罚。

2、依据《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》第六条，应聘人员在考试期间未在规定座位参加考试，或未经考试工作人员允许擅自离开座位或考场，经提醒仍不改正的，应该（）。

A.给予其当次该科目考试成绩无效的处理

B.取消其本次应聘资格

C.将其违法违纪行为记录档案

D.取消其参加事业单位招聘资格

【答案】：A

【解析】《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》第六条明确，应聘人员在考试过程中未在规定座位参加考试，或者未经考试工作人员允许擅自离开座位或者考场，经提醒仍不改正的，应给予其当次该科目考试成绩无效的处理。取消本次应聘资格、将违法违纪行为记录档案、取消参加事业单位招聘资格等处理方式与该条规定的这种情形不对应。所以正确答案是应给予当次该科目考试成绩无效的处理。

3、马克思主义的物质范畴从客观存在着的物质世界中抽象出了万事万物的共同特性——（）。

A.客观问题性

B.客观过程性

C.客观目的性

D.客观实在性

【答案】：D

【解析】马克思主义的物质范畴从客观存在着的物质世界中抽象出了万事万物的共同特性，即客观实在性。客观实在性是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性。它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神、意识现象。而客观问题性、客观过程性、客观目的性均不是马克思主义物质范畴所抽象出的万事万物的共同特性。所以本题正确答案是客观实在性。

4、下列生活现象用分子的相关知识解释不正确的是（）。

A.充足气的自行车内胎在烈日下爆炸，表明分子的体积随温度升高而变大

B.葡萄酿成酒表明分子的种类发生了变化

C.酒精溶于水表明分子有间隙

D.湿衣服晒干表明分子在不断运动

【答案】：A

【解析】本题可根据分子的基本性质对各选项进行逐一分析。分子的基本性质有：分子的质量和体积都很小；分子在不断地运动；分子之间有间隙；分子在化学变化中可以再分。充足气的自行车内胎在烈日下爆炸，是因为温度升高，分子间的间隔增大，而不是分子的体积随温度升高而变大。葡萄酿成酒是一个化学变化，在这个过程中，物质的分子种类发生了变化，有新的分子生成。酒精溶于水，是因为酒精分子和水分子之间有间隙，使得它们可以相互进入对方的间隔中。湿衣服晒干是因为水分子在不断运动，运动到空气中去了。综上所述，生活现象用分子的相关知识解释不正确的是“充足气的自行车内胎在烈日下爆炸，表明分子的体积随温度升高而变大”这一描述。

5、下列关于邀请书写作格式的说法，错误的是（）。

A.第一行居中写标题“邀请书”三字

B.邀请书的结构一般由标题，称谓和正文三部分构成

C.换行顶格写被邀请者的姓名或单位名称，姓名后需要加上尊称

D.正文需要写清楚邀请的事由、时间、地点以及有关要求或注意事项

【答案】：B

【解析】邀请书的结构通常由标题、称谓、正文、结尾和落款五部分构成，而不是仅由标题、称谓和正文三部分构成。邀请书的标题第一行居中写“邀请书”三字是常见写法；被邀请者信息换行顶格写，姓名后要加尊称；正文需写清邀请事由、时间、地点以及有关要求或注意事项。所以说法错误的是“邀请书的结构一般由标题，称谓和正文三部分构成”。

6、“大班额”是指随着城镇化进程不断加快，流动人口持续向城区聚集，人民群众对于优质教育资源的需求与教育供给之间的矛盾愈发突出，城市学校面临的压力日益增大，城区学校每个班级的人数大幅增加，超过额定人数的班级现象。“大班额”就是指（）人以上的班级。

A.50

B.56

C.60

D.66

【答案】：B

【解析】“大班额”现象是城镇化进程中教育资源供需矛盾的体现。在教育领域的官方标准中，56人以上的班级被认定为“大班额”。这一标准是经过对教育资源、教学质量等多方面综合考量后确定的，班级人数超过此标准，会对教学效果、学生学习体验、学校管