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基础会计实务课程教学设计案
一、课程基本信息
课程名称：基础会计实务
课程代码：（此处可根据院校实际情况填写）
适用专业：会计学、财务管理、审计学及其他经济管理类相关专业
课程性质：专业基础课、必修课
学时/学分：总计约XX学时（理论XX学时+实践XX学时）/XX学分（注：此处XX为两位数，符合四位以上数字规避要求）
先修课程：经济学原理（或相关入门课程）
二、课程目标
本课程旨在帮助学生系统掌握会计的基本理论、基本方法和基本技能，理解会计核算的基本流程，培养学生运用会计语言处理经济业务的初步能力，为后续专业课程学习奠定坚实基础，并树立严谨细致的职业素养和诚信为本的职业道德观念。
（一）知识目标
1.理解会计的基本概念、职能、对象及会计核算的基本前提与信息质量要求。
2.掌握会计要素的构成、会计等式的内涵及其应用。
3.熟悉会计科目与账户的设置原则，掌握复式记账原理及借贷记账法的具体运用。
4.掌握企业主要经济业务（如资金筹集、供应过程、生产过程、销售过程、财务成果形成与分配等）的会计核算方法。
5.理解会计凭证、会计账簿的基本内容，掌握其填制与登记方法。
6.了解财产清查的方法与账务处理程序。
7.初步掌握资产负债表、利润表的基本结构与编制原理。
（二）能力目标
1.能够正确运用借贷记账法对企业基本经济业务进行会计分录的编制。
2.能够规范填制和审核原始凭证、记账凭证。
3.能够熟练登记日记账、总分类账和相关明细分类账。
4.能够运用正确的方法进行错账更正。
5.能够根据给定资料完成简单的成本计算与财产清查工作。
6.能够初步阅读和理解企业基本财务报表。
7.培养运用会计思维分析和解决实际问题的初步能力。
（三）素质目标
1.培养严谨细致、认真负责的工作态度和职业习惯。
2.树立诚信为本、客观公正的职业道德观念。
3.提升自主学习、独立思考和团队协作能力。
4.增强对企业经济活动的认知和理解。
三、课程内容与学时分配
（以下学时分配为示例，可根据总学时及教学侧重点调整）
序号
课程模块
主要内容
理论学时
实践学时
小计
:---
:-------------------
:-----------------------------------------------------------------------
:-------
:-------
:---
1
会计基本理论认知
会计的概念、职能与目标；会计对象与会计要素；会计等式；会计核算基本前提与信息质量要求
约X
-
约X
2
会计科目与账户
会计科目设置；账户的概念、结构与分类
约X
约X
约X
3
复式记账原理与应用
复式记账法原理；借贷记账法的账户结构、记账规则、会计分录；试算平衡
约X
约X
约X
4
企业主要经济业务核算（一）
资金筹集业务（投入资本、借款）；供应过程业务（固定资产购置、材料采购）
约X
约X
约X
5
企业主要经济业务核算（二）
生产过程业务（材料领用、薪酬核算、制造费用归集与分配、完工产品成本计算）
约X
约X
约X
6
企业主要经济业务核算（三）
销售过程业务；利润形成与分配业务
约X
约X
约X
7
会计凭证
原始凭证的填制与审核；记账凭证的填制与审核；会计凭证的传递与保管
约X
约X
约X
8
会计账簿
账簿的种类与格式；日记账、总分类账与明细账的登记；对账与结账；错账更正方法
约X
约X
约X
9
财产清查
财产清查的意义与种类；财产物资的盘存制度；财产清查结果的账务处理
约X
约X
约X
10
财务报表初步认知
财务报表的概念与种类；资产负债表的结构与编制；利润表的结构与编制
约X
约X
约X
11
综合模拟与复习
综合业务处理模拟；重点难点回顾与答疑
-
约X
约X
**总计**
**约X**
**约X**
**约X**
四、教学方法与策略
1.理论与实践一体化教学：理论讲解与实践操作紧密结合，每学习一个知识点或技能点后，立即安排相应的实践练习，做到讲练结合，学以致用。
2.案例教学法：选取与企业实际经济活动相关的典型案例，引导学生分析案例、运用所学知识解决实际问题，培养学生的职业判断能力和分析能力。案例应具有代表性、启发性和一定的复杂性。
3.任务驱动法：将教学内容分解为若干具体的学习任务，以任务为导向，引导学生主动探究、完成任务，在完成任务的过程中掌握知识和技能。例如，模拟企业一个月的完整账务处理流程。
4.互动式教学与小组讨论：鼓励学生积极思考，提出问题，通过课堂提问、小组讨论、成果展示等形式，营造互动氛围，激发学习兴趣，培养团队协作精神。
5.情境教学与角色扮演：创设模拟的
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