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高校水利专业实验操作规范

水利专业实验是培养学生实践能力、创新精神和科学素养的重要教学环节，直接关系到学生对理论知识的理解深化、工程实践技能的掌握以及科研能力的初步培养。为确保实验教学活动的安全、有序、高效进行，保证实验结果的科学性、准确性和可靠性，特制定本规范。本规范适用于高校水利类各专业学生在实验室进行的各类教学实验、课程设计相关实验及科研探索性实验。所有参与实验的人员必须严格遵守本规范及各实验室的具体操作规程。

一、总则

1.安全第一，预防为主：实验全过程必须将人身安全和设备安全放在首位。严格遵守国家及学校关于实验室安全的各项规定，熟悉实验室应急预案、消防设施和急救用品的位置及使用方法。

2.诚实守信，严谨求实：实验数据必须真实记录，严禁伪造、篡改或抄袭。实验过程中应细致观察、认真分析，培养严谨的科学态度和实事求是的工作作风。

3.规范操作，科学管理：严格按照实验指导书或操作规程进行实验，爱护实验仪器设备，节约实验材料，保持实验室整洁有序。

4.明确责任，各负其责：实验指导教师对实验教学安全负指导和管理责任，学生对个人行为及操作安全负直接责任。

二、实验前准备与要求

1.预习与规划：

*实验前必须认真预习实验指导书及相关理论知识，明确实验目的、原理、步骤、操作要点及注意事项，了解所用仪器设备的基本构造、性能和操作规程。

*对实验中可能出现的风险进行预判，思考应对措施。

*制定详细的实验方案，包括数据记录表格的设计。

2.环境与场地检查：

*进入实验室后，应首先熟悉实验室布局、安全通道、消防器材（灭火器、消防栓）、紧急喷淋、洗眼器等安全设施的位置。

*检查实验台面、地面是否整洁，通道是否畅通，水电线路是否安全。

*实验区域内严禁吸烟、饮食、喝水及进行其他与实验无关的活动。

3.仪器设备检查与准备：

*根据实验要求，仔细核对所需仪器设备、工具、量具是否齐全、完好，量程是否合适。

*检查仪器设备的电源线、连接线是否完好无损，接地是否可靠。

*对于精密、大型或不熟悉的仪器设备，必须在指导教师讲解和示范后，方可动手操作，不得擅自开机或拆卸。

*启动仪器前，应确认仪器处于正常待机状态，参数设置正确。

4.实验材料与试剂准备：

*核对实验所用的各种材料、试剂（如流体介质、化学药品等）的名称、规格、浓度是否符合实验要求。

*了解所用化学试剂的安全特性（如易燃、易爆、有毒、腐蚀性等），熟悉其安全防护措施和应急处理方法。

*危险品的领用、存放和使用必须严格遵守实验室危险品管理规定。

5.个人防护准备：

*实验时必须穿着符合安全要求的实验服，不穿拖鞋、高跟鞋、背心、短裤等进入实验室。

*根据实验需要，佩戴必要的个人防护用品，如防护眼镜、防护手套、口罩等。

*长发者应将头发束起，不佩戴易脱落的饰品。

6.方案确认与审批：

*对于有特殊要求或具有一定危险性的实验，实验方案需经指导教师审核批准后方可实施。

*多人合作实验时，应明确分工，协调配合，确保实验顺利进行。

三、实验过程操作规范

1.开机与启动：

*严格按照仪器设备操作规程进行开机、预热、参数设定等操作。

*启动设备时应密切关注仪器状态，如发现异常声音、气味、烟雾或仪表指示异常，应立即停机，并报告指导教师，查明原因并排除故障后方可继续。

*对于有水循环、压力系统的实验装置，启动前应检查管路连接是否紧密，阀门开闭状态是否正确，防止泄漏或超压。

2.实验操作与观测：

*实验过程中应集中精力，认真操作，不得擅自离开实验岗位。如需短暂离开，须委托他人照看或停机。

*严格按照实验步骤和操作规程进行，不得随意更改实验参数或操作流程。确需调整，应经指导教师同意。

*仔细观察实验现象，准确读取和记录实验数据。数据记录应及时、清晰、完整，注明单位和必要的实验条件（如温度、湿度、大气压等）。

*使用测量仪器（如流量计、压力表、水位计、应变仪等）时，应正确选择量程，掌握正确的读数方法，确保数据准确。

*对于涉及高速旋转部件、高压、高温的实验装置，应保持安全距离，严禁在运行时进行清洁、调整或触碰危险部位。

3.设备运行与维护：

*实验过程中应注意仪器设备的运行状态，定期检查关键部位，确保其正常工作。

*保持实验台面和仪器设备的清洁，避免实验液体、杂物污染仪器。

*实验中若发生小型泄漏，应立即停止相关操作，采取适当措施处理，防止事态扩大。

4.参数调整与控制：

*需要改变实验工况或调整参数时，应缓慢、逐步进行，观察系统的稳定性，防止因参数突变对设备造成损坏或实验数据失真。

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