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第六单元单元整体设计
单元名称思维火花
一、单元教材分析
本单元以思维的火花跨越时空为核心线索,通过《自相矛盾》中楚人物莫能陷与无不陷的逻
辑悖论,《田忌赛马》中孙膑下驷对上驷的博弈智慧,《跳水》中船长数三逼跳的应急决策,构
建了从古代辩术到现代危机处理的思维训练体系。教材编排体现思维品质与语言实践的深度融合:
文言文《自相矛盾》借助注释理解弗能应的窘境,现代文《跳水》通过水手笑-惊-救的情绪链
条展现因果关系;
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