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安全心理培训模拟测试题含解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（下列每题只有一个正确答案，请将正确选项的首字母填在题干后的括号内。每题1分，共20分）

1.根据马斯洛需求层次理论，安全需求属于哪个层次？（）

A.生理需求

B.社交需求

C.尊重需求

D.自我实现需求

2.赫茨伯格的双因素理论中，哪些因素与工作本身直接相关，能带来满意感？（）

A.公司政策、管理方式

B.工资、工作条件

C.工作本身的挑战性、成就感

D.职业安全感、人际关系

3.当个体面对压力源时，通过改变认知评价来调整自身情绪和反应的方式，最符合哪种压力应对模式？（）

A.消极回避

B.挑战应对

C.问题中心应对

D.情绪中心应对

4.“眼见不一定为实”这句俗语在安全心理学中反映了哪种认知偏差？（）

A.首因效应

B.近因效应

C.验证性偏差

D.锚定效应

5.个体在群体压力下，倾向于采取与群体大多数人一致的行为或观点，这种现象被称为？（）

A.从众效应

B.首因效应

C.刻板印象

D.负面强化

6.安全文化中的“共享价值观”和“信念”主要指的是？（）

A.对安全规章的遵守程度

B.组织成员共同接受的安全态度和行为方式

C.安全培训的频率

D.事故报告的数量

7.在事故调查中，系统安全理论强调分析事故发生的直接原因和根本原因，这体现了其哪种特点？（）

A.人因中心

B.系统整体

C.预防为主

D.终身学习

8.导致操作人员在重复、单调的工作中发生失误，往往与哪种因素有关？（）

A.认知负荷过重

B.认知负荷不足

C.工作动机过低

D.知识技能缺乏

9.安全态度中，影响个体安全行为的内在驱动力是？（）

A.安全认知

B.安全情感

C.安全行为意向

D.安全习惯

10.对员工进行安全知识培训，主要目的是为了？（）

A.提升员工对安全的兴趣

B.改变员工的安全态度和行为意向

C.满足法律法规要求

D.提供社交机会

11.在紧急情况下，个体可能出现恐慌、思维混乱、行为失措等现象，这主要是由于？（）

A.认知偏差

B.情绪失控

C.压力过大

D.从众压力

12.安全领导者在塑造安全文化中的作用是？（）

A.制定安全规则

B.明确安全目标并带头实践

C.进行安全检查

D.处理事故报告

13.个体在经历了创伤性事故后，可能出现的长期心理困扰，最符合哪种诊断？（）

A.焦虑症

B.抑郁症

C.创伤后应激障碍（PTSD）

D.强迫症

14.“破窗效应”在安全管理中意味着？（）

A.小的违规行为如果被忽视，可能导致更严重的问题发生

B.安全状况的好坏与窗户的数量成正比

C.安全管理需要关注细节，防微杜渐

D.安全问题只发生在特定类型的窗户附近

15.影响个体风险感知的主要因素不包括？（）

A.个人经验

B.文化背景

C.报酬水平

D.可控性判断

16.安全激励中，属于物质激励的是？（）

A.安全表扬

B.安全标兵评选

C.安全绩效奖金

D.安全知识竞赛

17.当个体面对不确定的安全风险时，倾向于选择能够带来最大收益或最小损失的决策方式，这被称为？（）

A.最大化原则

B.最小化原则

C.风险规避原则

D.期望价值原则

18.以下哪项不是安全沟通的原则？（）

A.清晰性

B.单向性

C.诚实性

D.反馈性

19.安全培训效果评估的最终目的是？（）

A.证明培训花费是值得的

B.改善安全绩效，减少事故

C.获得领导批准

D.提升讲师水平

20.培养员工的心理弹性，有助于他们在面对工作压力和安全挑战时？（）

A.保持冷漠

B.放弃努力

C.积极应对，更快恢复

D.产生更多抱怨

二、多项选择题（下列每题有两个或两个以上正确答案，请将正确选项的首