防诈骗主题教育借贷骗局涉新冠疫苗骗局带内容教案（2025—2026学年）.docxVIP

防诈骗主题教育借贷骗局涉新冠疫苗骗局带内容教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：本教案针对2025—2026学年的学生，依据《中学德育课程标准》和《高中思想政治课程标准》，紧密结合高中阶段防诈骗教育主题，以借贷骗局和新冠疫苗骗局为案例，旨在提高学生对新型诈骗手段的识别能力和防范意识。本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着强化法律意识、提高社会适应能力的角色，与前后的法律法规教育、消费知识教育等知识点相联系，核心概念包括诈骗手段的识别、防范措施以及法律责任。

学情分析：高中生已经具备一定的社会生活经验和初步的批判性思维能力，但对于新型网络诈骗和虚假信息的辨识能力仍有待提高。学生可能存在的学习困难包括：对借贷骗局和新冠疫苗骗局缺乏直观感受，难以理解诈骗手段的复杂性和隐蔽性；在防范措施的选择上可能存在盲目性和片面性。教学设计应充分考虑学生的认知特点和兴趣倾向，以案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解和掌握相关知识。

教学目标：通过本节课的学习，学生应能够：

1.正确识别借贷骗局和新冠疫苗骗局等新型诈骗手段。

2.掌握有效的防范措施，提高自我保护能力。

3.理解相关法律法规，树立法治观念。

4.增强社会责任感和道德意识。

二、教学目标

知识的目标：

1.说出借贷骗局和新冠疫苗骗局的基本特征和常见手段。

2.列举至少三种防诈骗的基本原则和技巧。

3.解释相关法律法规对诈骗行为的界定和处罚措施。

能力的目标：

1.设计一套针对特定诈骗案例的防范策略。

2.评价不同防诈骗方法的优劣，并选择最合适的方案。

3.论证为何防范诈骗对于个人和社会都是必要的。

情感态度与价值观的目标：

1.树立正确的法律意识和社会责任感。

2.培养对诈骗行为的零容忍态度。

3.增强在面对诈骗时的自我保护意识和能力。

科学思维的目标：

1.分析诈骗案例中的逻辑谬误和诱导手法。

2.综合不同信息，形成对诈骗行为的全面认识。

3.批判性地评估防诈骗信息的真实性和有效性。

科学评价的目标：

1.评价自身在识别和防范诈骗方面的能力水平。

2.反思在防诈骗教育中的学习成果和不足。

3.制定个人或团队防诈骗行动计划，并评估其执行效果。

三、教学重难点

教学重点：识别借贷骗局和新冠疫苗骗局的基本特征，掌握防诈骗的基本原则和技巧。

教学难点：深入理解诈骗手段的复杂性和隐蔽性，设计有效的防范策略，并能在实际情境中灵活运用。难点在于学生需要将理论知识与实际案例相结合，提高应对能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括但不限于以下内容：5张多媒体课件，2套防诈骗案例教材，3个防诈骗技巧视频，1份学生任务单，以及1个评价表。学生需预习相关教材内容，并准备2个案例进行分析。此外，教学环境需布置4个小组讨论区域，并设计1个黑板板书框架，以方便师生互动和展示。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

教学活动：

教师以一个真实的诈骗案例开场，引导学生思考：“如果遇到这种情况，你会怎么做？”

学生分享自己的观点和看法。

预期行为：

学生能够初步认识到防诈骗的重要性。

学生能够表达自己对诈骗行为的初步理解和防范意识。

2.新授

时间预估：30分钟

教学活动：

借贷骗局：教师介绍借贷骗局的定义、常见手段和案例，通过PPT展示借贷骗局的典型特征和常见步骤。

教师引导学生分析案例，识别借贷骗局中的关键信息。

学生分组讨论，设计防范借贷骗局的策略。

新冠疫苗骗局：教师介绍新冠疫苗骗局的定义、常见手段和案例，通过PPT展示新冠疫苗骗局的典型特征和常见步骤。

教师引导学生分析案例，识别新冠疫苗骗局中的关键信息。

学生分组讨论，设计防范新冠疫苗骗局的策略。

预期行为：

学生能够掌握借贷骗局和新冠疫苗骗局的识别方法。

学生能够设计出有效的防范策略。

3.巩固

时间预估：20分钟

教学活动：

案例分析：教师提供多个借贷骗局和新冠疫苗骗局的案例，学生分组进行讨论和分析。

教师引导学生识别案例中的诈骗手段和防范措施。

学生分享自己的分析和防范策略。

预期行为：

学生能够运用所学知识识别和防范借贷骗局和新冠疫苗骗局。

学生能够将理论与实践相结合，提高解决问题的能力。

4.小结

时间预估：5分钟

教学活动：

教师总结本节课的学习内容，强调防诈骗的重要性。

学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

预期行为：

学生能够总结出防诈骗的关键点。

学生能够认识到防诈骗对于个人和社会的重要性。

5.作业

时间预估：10分钟

教学活动：

教师布置作业，要求学生收集身边发生的诈骗案例，并分析其特点。

学生撰写作业，总结防诈骗的知识和经验。

预期行为：

学生能够将所学知识应用到实际生活