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中学生物理竞赛试题及讲解

物理竞赛不仅仅是对知识掌握程度的检验，更是对思维能力、分析能力和解决问题能力的综合挑战。它能够引导学生跳出课本的局限，更深入地理解物理现象背后的规律，培养科学探究的兴趣。本文精选几道具有代表性的中学生物理竞赛试题，并进行细致讲解，希望能为同学们提供一些启发。

一、力学综合题：力与运动的完美结合

力学是物理学的基石，也是竞赛中的重点。下面这道题综合考察了牛顿运动定律、曲线运动以及能量等相关知识。

题目：

一质量为m的小物块，从倾角为θ的光滑斜面顶端由静止开始下滑。斜面底端与一光滑的水平轨道平滑连接，水平轨道末端有一半径为R的光滑竖直圆轨道。已知斜面的高度为h，重力加速度为g。忽略空气阻力。

（1）求物块滑到斜面底端时的速度大小。

（2）若物块能通过圆轨道的最高点，求斜面高度h的最小值。

（3）若实际中水平轨道并非光滑，其动摩擦因数为μ，物块仍从原高度h静止下滑，且恰好能通过圆轨道最高点，求物块在水平轨道上滑行的距离s。

（一）审题要点

本题涉及多个物理过程：斜面下滑、水平滑行（第三问）、圆周运动。关键在于明确每个过程的物理模型，找出各过程之间的联系（通常是速度），并注意“光滑”、“恰好通过最高点”等关键词所隐含的条件。“恰好通过最高点”意味着物块在最高点时，轨道对它的弹力为零，仅由重力提供向心力。

（二）思路分析与解答

（1）求物块滑到斜面底端时的速度大小。

物块在光滑斜面上下滑，只有重力做功，机械能守恒。

取斜面底端所在平面为零势能面。

初始状态（顶端）：动能为0，重力势能为mgh。

末状态（底端）：动能为(1/2)mv?2，重力势能为0。

由机械能守恒定律：mgh=(1/2)mv?2

解得：v?=√(2gh)

（2）若物块能通过圆轨道的最高点，求斜面高度h的最小值。

物块在光滑水平轨道上运动，速度不变，进入圆轨道。要通过圆轨道最高点，需在最高点满足一定条件。

设物块在圆轨道最高点的速度为v?。

在最高点，向心力由重力提供（恰好通过时，轨道弹力N=0）：mg=mv?2/R

解得：v?=√(gR)

从斜面底端到圆轨道最高点，整个过程机械能守恒（水平轨道光滑，圆轨道光滑）。

取水平轨道所在平面为零势能面。

初状态（斜面底端）：动能(1/2)mv?2，势能0。

末状态（圆轨道最高点）：动能(1/2)mv?2，势能mg(2R)。

由机械能守恒：(1/2)mv?2=(1/2)mv?2+mg(2R)

将v?=√(2gh)和v?=√(gR)代入上式：

(1/2)m(2gh)=(1/2)m(gR)+2mgR

化简得：mgh=(1/2)mgR+2mgR=(5/2)mgR

两边消去mg，解得：h=(5/2)R

因此，斜面高度h的最小值为(5/2)R。

（3）若实际中水平轨道并非光滑，其动摩擦因数为μ，物块仍从原高度h静止下滑，且恰好能通过圆轨道最高点，求物块在水平轨道上滑行的距离s。

此时，物块在水平轨道上滑行时会受到摩擦力做功，导致机械能损失。整个过程中，重力势能的减少量等于克服摩擦力做的功与到达圆轨道最高点时机械能之和。

物块从斜面顶端到圆轨道最高点的全过程，根据动能定理或功能关系：

重力做的功-摩擦力做的功=末动能+末势能-初动能

初动能为0，初势能为mgh。

重力做功：W_G=mgh

摩擦力做功：W_f=-μmgs（摩擦力大小为μmg，方向与位移方向相反）

末动能：(1/2)mv?2=(1/2)m(gR)（由第二问知，恰好通过最高点速度仍为√(gR)）

末势能：mg(2R)

因此：mgh-μmgs=(1/2)mgR+2mgR

两边消去mg：h-μs=(5/2)R

解得：s=(h-(5/2)R)/μ

这里的h是题目中给定的“原高度”，即物块开始下滑的高度。若题目中“原高度”指的是第二问中刚好能通过最高点的高度，即h=(5/2)R，则s=0，这显然不符合第三问“水平轨道并非光滑”的设定。因此，此处h应为一个大于(5/2)R的高度，以克服摩擦力做功后仍能满足最高点条件。

点评与拓展：

本题是一道典型的力学综合题，核心在于对不同物理过程的准确分析和能量转化关系的把握。“恰好通过最高点”是一个重要的临界条件，也是解决这类问题的突破口。在处理有摩擦的情况时，要明确摩擦力做功的特点（与路径有关）。同学们在解题时，应首先画出清晰的物理过程示意图，明确各阶段的受力情况和能量变化，选择合适的物理规律（牛顿定律、动能定理、机械能守恒定律等）进行求解。对于多过程问题，分段分析和全过程分析相结合，往往能找到更简洁的解题路径。

二、电磁学与力学的交叉：复合场中的运动

随着学习的深入，物理问题