2025_2026学年新教材高中语文第三单元9.doc

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永遇乐?京口北固亭怀古

1.通读诗词，有感情诵读诗词，把握诗词内容，感受苏词的豪放风格。

2.品读语言，感受诗词意境，体会作者苏轼在词中表达的思想感情。

3.背诵诗词，体验中华文化的博大精深，积存提高语文素养。

语言建构与运用：结合注释复述出全词的内容，了解作者及写作背景。

思维进展与提升：通过小组合作探究的方式，学生能够体会用典的妙处，从而提升对于古典诗词的鉴赏力量。

审美鉴赏与制造：通过文章的学习，激发学生的爱国情怀，体会作者忧愤的思想感情。

文化传承与理解：体会作者借古事抒发抗金救国，收复中原的热切愿望、壮志难酬的苦闷，以及对统治者屈辱求和，昏聩无能的愤慨