2025_2026学年新教材高中语文第三单元9.doc

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永遇乐?京口北固亭怀古

1.通读诗词,有感情诵读诗词,把握诗词内容,感受苏词的豪放风格。

2.品读语言,感受诗词意境,体会作者苏轼在词中表达的思想感情。

3.背诵诗词,体验中华文化的博大精深,积存提高语文素养。

语言建构与运用:结合注释复述出全词的内容,了解作者及写作背景。

思维进展与提升:通过小组合作探究的方式,学生能够体会用典的妙处,从而提升对于古典诗词的鉴赏力量。

审美鉴赏与制造:通过文章的学习,激发学生的爱国情怀,体会作者忧愤的思想感情。

文化传承与理解:体会作者借古事抒发抗金救国,收复中原的热切愿望、壮志难酬的苦闷,以及对统治者屈辱求和,昏聩无能的愤慨

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