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《艺术梦想》大单元整体教学设计

单元背景与教学理念构建

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，美育作为落实立德树人根本任务的重要组成部分，其地位日益凸显。国家《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确提出，要以核心素养为导向，强化学生审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四大能力的协同发展。在此宏观政策指引下，“艺术梦想”大单元教学应运而生，旨在打破传统美术或音乐单科授课的局限，实现跨学科融合、主题化推进、项目式学习的教学新范式。

本单元立足于七年级学生的心理发展特征与认知水平，充分考虑该年龄段青少年正处于自我意识觉醒、情感体验丰富、想象力活跃的关键期。他