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准备单元分工合作找证据
【教材分析】
本单元是一年级下册的起始单元，本单元只有本单元着重于一年级下学期学生科学探究能力的培养，包括制定计划和搜集证据。通过游戏活动，学生将体验到团队合作的重要性，为后续单元中重点培养的这些关键技能打下基础。
【学情分析】
一年级学生对科学充满了好奇，同时他们年龄小，喜欢游戏，易兴奋，注意力容易分散。经过一个学期的学习，学生已经初步有了小组意识，但对于小组分工合作学生普遍比较陌生，需要在老师指导下进行小组分工与合作。对于小组分工后自己负责的任务大部分学生不是很清晰，需要教师进一步明确任务，小组分工还需要通过活动多次巩固。
【教学目标】
在教师指导下，了解科学
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