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八年级下册语文（部编版）第三单元单元测试卷

（时间：120分钟满分：120分）

一、积累与运用（25分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）

A.撺掇（cuān）磅礴（páng）潺潺（chán）戛然而止（gá）

B.亢奋（kàng）晦暗（huì）冗杂（rǒng）销声匿迹（nì）

C.羁绊（bàn）磅礴（bó）萌发（méng）风雪载途（zǎi）

D.磅礴（páng）追溯（sù）遗骸（hái）草长莺飞（zhǎng）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）

A.磅礴缈远燥热人情世故

B.震撼束缚恬静周而复始

C.羁绊严竣凋零海枯石烂

D.次第枯燥迁徙嘎然而止

3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（3分）

A.元宵节上，彩灯高悬，游人络绎不绝，热闹非凡。

B.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！

C.他对这个问题的分析入木三分，让大家茅塞顿开。

D.这部小说情节跌宕起伏，引人入胜，让人爱不释手。

4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.通过学习《大自然的语言》这篇课文，使我了解了物候现象的奥秘。

B.能否正确认识和对待传统文化，是衡量一个民族文明程度的重要标志。

C.民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。

D.为了避免类似的安全问题不再发生，学校加强了校园巡逻力度。

5.下列关于课文内容的表述有误的一项是（）（3分）

A.《社戏》选自鲁迅的《呐喊》，记叙了“我”和小伙伴们去赵庄看社戏的经历，表达了对童年美好生活的回忆和对故乡的眷恋之情。

B.《安塞腰鼓》的作者是刘成章，文章通过对安塞腰鼓表演场面的描写，展现了陕北农民蓬勃的生命力和阳刚之美。

C.《大自然的语言》是一篇事物说明文，作者竺可桢，介绍了物候现象的特征、成因和意义，倡导人们热爱自然、探索自然。

D.《时间的脚印》是一篇事理说明文，文章生动形象地介绍了岩石记录时间的方法和内容，体现了作者对科学的热爱和探索精神。

6.古诗文默写。（6分）

（1）________________，君子好逑。（《关雎》）

（2）微君之故，________________？（《式微》）

（3）________________，悠悠我心。（《子衿》）

（4）气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中表达诗人豁达胸襟，消除友人离别之苦的名句是：________________，________________。

7.综合性学习。（4分）

班级开展“走进民俗文化”主题活动，请你完成以下任务。

（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）

（2）民俗文化丰富多彩，请你列举出两种你所在地区的民俗活动，并简要说明其含义。（2分）

二、阅读理解（45分）

（一）阅读下面文言文，完成8-11题。（15分）

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

8.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）

（1）缘溪行缘：________________

（2）屋舍俨然俨然：________________

（3）便要还家要：________________

（4）欣然规往规：________________

9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）乃不知有汉，无论魏晋。

10.下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（）（3分）

A.文章以渔人的行踪为线索，依次写了发现桃花源、进入桃花源、做客桃花源、离开桃花源和再寻桃花源的过程。

B.桃花源中环境优美，民风淳朴，人们过着安居乐业的生活，这与外界的战乱纷争形成了鲜明对比。

C.渔人离开桃花源时“处处志之”，但