2026年中交物业服务集团有限公司招聘备考题库完整答案详解.docxVIP

2026年中交物业服务集团有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、梁启超曾说：“人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者谓之公德。”这体现出社会公德具有（）的特点。

A.全民性

B.渗透性

C.基础性

D.稳定性

【答案】：A

【解析】题目中梁启超所说“人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者谓之公德”，强调了每个人在群体中都要遵循公德，体现出社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范。全民性指社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范，具有最广泛的群众性和适用范围，符合题目所体现的特点。渗透性强调社会公德在社会生活的各个方面广泛渗透；基础性是指社会公德是社会道德体系的基础层次；稳定性指社会公德在长期的社会生活中形成并相对稳定。而题干主要突出的是社会全体成员都涉及其中，所以体现的是全民性特点。

2、中央经济工作会议表明，2018年我国会坚持稳中求进的工作总基调，保持积极的财政政策取向不变。积极财政政策属于（）。

A.行政手段

B.法律手段

C.经济手段

D.价格手段

【答案】：C

【解析】宏观调控的手段主要有经济手段、法律手段和行政手段。经济手段是国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施，财政政策和货币政策是国家在宏观调控中最常用的经济手段。积极财政政策是政府通过财政分配活动来增加和刺激社会总需求，属于国家运用经济政策进行宏观调控，所以属于经济手段。行政手段是国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段；法律手段是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段；价格手段不属于宏观调控的主要手段类别。因此，积极财政政策属于经济手段。

3、请示正文的写作顺序一般是（）。

A.先事项要求、再原因、最后结语

B.先原因、再事项要求、最后结语

C.先原因、再结语、最后事项要求

D.先事项要求、再结语、最后原因

【答案】：B

【解析】请示正文一般先说明请示的原因，让上级了解为何要请示该事项，这是请示的基础和依据；接着提出具体的事项要求，清晰表达请求上级批准或指示的内容；最后使用恰当的结语，如“妥否，请批示”等，来结束请示。所以写作顺序是先原因、再事项要求、最后结语。

4、明确我国经济体制改革的目标，核心问题是正确认识和处理（）。

A.经济体制与经济制度的关系

B.改革与发展的关系

C.计划与市场的关系

D.发展与稳定的关系

【答案】：C

【解析】我国经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制，核心问题是正确认识和处理计划与市场的关系。计划经济和市场经济并非区分社会主义和资本主义的本质特征，它们都是经济手段。在传统观念里，计划经济被视为社会主义的本质特征，市场经济被看作是资本主义特有的经济形式。而我国的经济体制改革，就是要打破这种传统观念束缚，把计划和市场结合起来，充分发挥两者优势，以促进社会生产力发展。经济体制与经济制度的关系侧重于制度层面，主要涉及经济基础和具体运行体制；改革与发展的关系强调的是在社会发展过程中如何通过改革推动经济和社会进步；发展与稳定的关系关注的是在发展过程中如何保持社会的稳定。这些都不是确定经济体制改革目标的核心问题。所以本题的关键在于明确计划与市场的关系。

5、在收入水平较低的情况下，人们对于价格低廉但能带来满足感的商品的需求量会增加。这种现象被称为（）。

A.丰收悖论

B.牧童经济

C.口红效应

D.边际报酬递减

【答案】：C

【解析】本题可根据各选项所涉及的经济现象的定义来判断正确答案。在收入低的情况下，人们会对便宜但是能给人带来满足的商品的需求量增多，这是“口红效应”描述的现象。口红效应是指因经济萧条而导致口红热卖的一种有趣的经济现象，也叫“低价产品偏爱趋势”，即在经济不景气时，人们的消费能力下降，会转而购买一些价格相对较低但能带来心理满足感的商品。丰收悖论是指农作物丰收反而会降低农民整体收入的一种经济现象。因为农产品需求弹性较小，丰收时农产品供给增加，价格下降，且价格下降的幅度大于销售量增加的幅度，导致农民收入减少。牧童经济是西方经济学者在研究环境经济问题时提出的一个名词，通过对牧童在草原上放牧时对牧草的漫不经心和随心所欲这一形象的借喻，意指传统经济模式轻视自然及其资源，无计划、无节制地任意开发，导致环境资源的浪费和破坏。边际报酬递减是指在技术水平不变的条件下，在连续等量地把一种可变生产要素增加到一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中，当这种可变生产要素的投入量小于某一特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递增的；当这种可变要素的投入量连续增加并超过这个特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。综上，答案是口红效应。

6、事业单位是计划经济时代形成的我国特有的社会组