面向四真计算的数智教育实践创新平台的实践.pdfVIP

４４４２０２５４

ＩＳＳＮ１００６－７１６７第卷第期年月

ＣＮ３１－１７０７／ＴＲＥＳＥＡＲＣＨＡＮＤＥＸＰＬＯＲＡＴＩＯＮＩＮＬＡＢＯＲＡＴＯＲＹＶｏｌ．４４Ｎｏ．４Ａｐｒ．２０２５

ＤＯＩ１０．１９９２７／ｊ．ｃｎｋｉ．ｓｙｙｔ．２０２５．０４．０３９

·实验室建设与科学管理·：

面向四真计算的数智教育实践创新平台的实践

ａｂａｃａ

胡明宇，方，吴丹，杜博，孟小亮

ａ．ｂ．ｃ．４３００７２

（武汉大学本科生院；实验室与设备管理处；计算机学院，武汉）

摘要：为了推进教育数智化转型、培养具有数字思维、数字素养和智算技能的数

智人才，提出了“四真计算”核心理念。通过汇集数据、工具、算力等关键性数智资

源，构建了一个以“共享、开放、交叉、创新”为特色的数智教育实践创新平台；进一

步探索线上线下联动的数智教育实践创新平台的建设内容与开放共享机制，让不

同学科背景的学生都能无障碍地使用数智教育资源，扩大数智教育的受益面。该

平台建设模式可为高效集成与共享共创的数智教育实践体系提供参考，对国内外

高校的教育数智化转型具有借鉴意义。

关键词：教育数智化转型；数智人才培养；四真计算；实践创新平台；开放与共享

机制

；

中图分类号：Ｇ５２１Ｇ４８２文献标志码：Ａ

１００６－７１６７（２０２５）０４－０１９８－０６

文章编号：

ＰｒａｃｔｉｃｅｏｆａＤｉｇｉｔａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅＥｄｕｃａｔｉｏｎＰｒａｃｔｉｃｅＩｎｎｏｖａｔｉｏｎ

ＰｌａｔｆｏｒｍＢａｓｅｄｏｎ“ＦｏｕｒＴｒｕｔｈｓＣｏｍｐｕｔｉｎｇ”

ａｂａｃａ

，，，，

ＨＵＭｉｎｇｙｕＦＡＮＧＫｕｎＷＵＤａｎＤＵＢｏＭＥＮＧＸｉａｏｌｉａｎｇ

（ａ．ＵｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅＣｏｌｌｅｇｅ；ｂ．Ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ＆ＥｑｕｉｐｍｅｎｔＡｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎＤｅｐａｒｔｍｅｎｔ；ｃ．ＳｃｈｏｏｌｏｆＣｏｍｐｕｔｅｒＳｃｉｅｎｃｅ，

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，，）

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