- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE1
PAGE1
教育实习汇报总结
教育实习汇报总结篇1
实习结束之后,今日上午向领导做了实习总结汇报。张主任,赵总监,财务部杨经理,人事部王经理、梁经理,办公室何主管以及部门的两位同事到会听取了我的实习总结汇报。在汇报结束后,各位领导及同事就汇报总结提出看法和建议,同时对我今后的工作和进展提出许多珍贵的建议。究竟是第一次参与部门会议,也是第一次正式与大家见面,在做实习总结汇报的时候特殊紧急,离自己预想的差得很远,没有达到预想的效果,真是丑到了极点。虽然很紧急,没有表现好,但我还是很感谢这个汇报会议,感谢人事部支配的实习,真的很享受这个过程,让我对饭店有了全面的了解和熟识,也对各个部门的工作有了了解,对自己今后工作的开展有着很大关心。各位领导和同事提出的珍贵建议对自己今后工作的开展和提高也有着很大的指导和关心,在今后的工作中肯定要乐观努力地工作,把工作搞好,不辜负领导的期望。
在教学工作方面,仔细备课,专心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容精确?????。了解同学的学习状况,针对不同的特点进行教学,课堂上乐观面对,教学语言表达清楚流畅,虚心听取指导老师的看法,弥补自己在教学工作上的不足。
在班主任工作方面,与同学形成良好的师生关系,热心真诚面对每位同学,敬重他们,深化细致了解他们。在班级管理上,乐观负责。从早自习的.监督,每位同学是否按时到校,是否有仔细读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常事务等,都予以高度的责任,仔细对待,细致入微,保证各项工作到位。同时,与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手,放飞吾心”的主题班会,并且取得预期的效果。
在实习过程中,我也发觉了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够嘹亮,粉笔字写得不够好,未能在同学中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实。
以上是我的教育实习自我鉴定,实习对每位准老师来说,是至关重要的过程。通过本次实习,使我明白,在将来,我还得加倍努力,不断改进,完善自己。
教育实习汇报总结篇2
金秋九月,在这个收获的季节里,我来到了x中学,对于这里,我满心的期盼,也满怀的紧急,我预备着,预备着点亮灯塔那一刻的光辉,预备着破茧化蝶那一刻的漂亮。
在指导老师的介绍和推举下,我分别熟悉了我的教学工作指导老师万老师和我的班主任工作指导老师高老师。我们的实习工作主要是教学实习、班主任实习和教育调查,三者是同时进行的。大致可分为三个阶段:第一阶段主要是熟识学校日程支配和班级日常管理工作以及听课;其次阶段主要是备课、试讲、讲课、反思、评课和深化同学,了解同学,乐观参与班级和学校活动,设计好调查问卷;第三阶段主要是开展主题班会,关心同学,引导同学,完成教育调查。
实习第一阶段――雾里看花到拨开云雾见天堂
在教学方面,也不能怠慢,17号我满怀奇怪???的走进了高二6班听万玉洁老师讲课,我觉得课堂很活跃,很好玩,我很仔细的记了笔记,课后,我看了同学的笔记,发觉我的笔记和他们的并无差异,才发觉我这个实习老师不觉当中又变成了同学,我认真的回想了一下在原来上教学论的时候,老师强调的教学技巧,因此在以后的听课当中,我才得以去留意老师上课的技巧,是如何的导入的,如何强调重点的,如何处理课上同学的问题,如何去吸引同学留意力的,如何在教室里表现自己的教态,又是如何掌握自己的声音的等等。课后,我们开头批改同学的作业,在此之前,我想象过批改作业会有多无聊,会有多烦躁,但是我一接触到这些作业本,看到上面或是工工整整,或是寥寥草草的字迹的时候,我仿佛看到了同学们在灯下苦心思索的情景,我开头认仔细真的去查看,这是同学们的心血,我开头认仔细真的去想,这是同学们跳动的思维啊!我开头珍惜这与他们沟通的又一个机会。我开头意识到了作为一名老师的不易,也开头检查自己的“装备”。
实习其次阶段――一分耕耘,一分收获
花了近两个星期,记住了班上全部的同学,当我一个个叫出他们的名字后,看到他们脸上从惊诧变为惊喜,他们开头在课后老远的就主动和我打招呼,我甚至很贪恋那一声声的“老师好!”,因此课后我也会尽可能的与他们在一起;他们开头来问我习题,我看到了他们求知的渴望,看到他们听了讲解后的.满意,我开头更专心的去学习来满意他们。但是也有对学习不太仔细的同学,他们只是每次应付老师写完或是不写完作业,我找他们,给他们辅导,他们都很聪慧,需要在这个时候有人拉他们一把,渐渐的我看到了他们作业本上更加工整的字迹,我也不忘在作业本上写下表扬和鼓舞的批语,他们开头主动来问我习题。慢慢的,在2班,我将班主任工作和生物课后辅导工作于一身,并乐观的向两位指导老师汇报2班的状况。或许高老师看到了我的
原创力文档


文档评论(0)