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高中数学竞赛：基于教学楼课间噪声分贝值的数学建模与应用论文

摘要：本文针对高中数学竞赛中涉及的数学建模问题，以教学楼课间噪声分贝值为研究对象，通过实际测量与数据分析，构建了一个具有实用价值的数学模型。本文旨在阐述相关概念，为后续建模与应用提供理论支持。

关键词：高中数学竞赛，教学楼，课间噪声，分贝值，数学建模

一、概念阐述

（一）教学楼课间噪声分贝值的测量与数据分析

1.测量方法

在高中校园中，教学楼课间噪声的分贝值测量是本研究的基础。首先，选取课间时段，利用专业的噪声检测仪器，对教学楼的各个角落进行噪声测量。在测量过程中，需确保测量仪器的准确性，同时避免人为因素的干扰。测量结果以分贝（dB）