高中思想政治课议题式教学在培养学生批判性思维中的实践与探索论文.docx

高中思想政治课议题式教学在培养学生批判性思维中的实践与探索论文

**摘要**

在信息爆炸与价值多元的时代背景下，批判性思维已成为高中生应对复杂社会、形成独立人格的核心素养。高中思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程，其教学方式直接影响学生思维品质的培养。议题式教学以真实议题为载体、以学生探究为主体、以思维发展为导向，为激活思政课堂的批判性思维提供了有效路径。本文结合教学实践，探讨议题式教学在培养学生批判性思维中的具体策略，分析其在议题设计、探究过程、价值引领等方面的实践价值，以期为高中思政课教学改革提供可操作的参考，真正实现“知识传授”与“思维培育”的深度融合。

**关键词**：高中思想