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数字人才培养与智能计算基础设施协同发展路径研究
目录
一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、数字时代人才培养模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1数字人才内涵与能力要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2传统人才培养模式瓶颈分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3创新人才培养模式构建路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、智能计算基础设施发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.1智能计算基础设施概念与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2智能计算基础设施发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.3智能计算基础设施建设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
四、数字人才培养与智能计算基础设施协同机制．．．．．．．．．．．．．．．25
4.1协同发展理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.2协同发展模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3协同发展保障机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
五、数字人才培养与智能计算基础设施协同发展路径．．．．．．．．．．．32
5.1路径一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.2路径二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.3路径三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
六、案例分析与实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.1案例选择与研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.2典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.3实证研究与数据分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
7.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
一、文档概述
1.1研究背景与意义
在当前信息化、数字化的时代背景下，数字技术的快速发展对全球经济和社会产生了深刻影响。智能计算基础设施作为数字技术的重要支撑，已成为推动社会进步、提升国家竞争力的关键力量。与此同时，数字人才的培养成为智能计算基础设施建设与发展中不可或缺的一环。因此研究数字人才培养与智能计算基础设施的协同发展路径，具有极其重要的意义。
研究背景
随着大数据、云计算、人工智能等技术的飞速发展，智能计算基础设施的建设和应用已成为国家战略的重要组成部分。在这一背景下，数字人才作为推动技术创新和应用实施的关键力量，其培养和发展显得尤为重要。然而当前数字人才培养与智能计算基础设施建设之间存在一定的不匹配现象，这在一定程度上制约了智能计算基础设施的进一步发展。
研究意义
研究数字人才培养与智能计算基础设施协同发展的路径，不仅有助于解决当前人才培养与基础设施建设之间的不匹配问题，而且有助于推动两者之间的良性互动和共同发展。此外该研究对于提升国家在全球数字技术和智能计算领域的竞争力，促进经济社会可持续发展具有深远的战略意义。
?【表】：研究背景关键要素分析
关键要素
分析
信息化时代
数字技术成为社会发展核心驱动力
智能计算基础设施
社会发展与
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