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2025年外研版六年级上册综合实践期末综合检测试卷

班级：________姓名：________得分：________考试时间：45分钟

一、填空题（每空2分，共30分）

1.开展跨学科综合实践活动时，应结合________、________等不同学科知识，提升解决实际问题的能力。

2.家庭低碳生活实践中，减少碳排放的常见方式有________、________（写出两种即可），践行绿色环保理念。

3.撰写实践调查报告时，应包含调查背景、________、________、调查结果与分析、建议与展望等核心部分。

4.制作创意手工作品（如废旧材料改造摆件）时，核心是践行________理念，流程包括构思设计、________、加工制作、装饰完善。

5.参与校园公益活动时，常见的形式有________、________（写出两种即可），活动中要体现责任与担当。

6.进行社会实践调查时，常用的调查方法有________、________（如问卷调查、访谈调查等，写出两种即可），确保数据真实可靠。

7.规划家庭旅行实践方案时，需要考虑行程安排、________、________、安全保障等关键要素，提升规划与统筹能力。

二、判断题（每题3分，共30分，正确的打“√”，错误的打“×”）

1.跨学科综合实践的核心价值是整合不同学科知识，解决单一学科无法应对的实际问题。（）

2.家庭低碳生活只需关注减少用电，其他生活细节无需在意。（）

3.实践调查报告中的数据可以根据需要随意修改，以让结果更理想。（）

4.废旧材料改造实践不仅能培养动手能力，还能增强环保意识。（）

5.参与校园公益活动是提升社会责任感的重要途径，应积极主动参与。（）

6.进行访谈调查时，应提前设计好访谈问题，尊重被访谈人的意愿。（）

7.规划家庭旅行方案时，只需考虑游玩项目，无需关注安全问题。（）

8.综合实践活动中，遇到困难应主动思考、协作解决，培养探究精神。（）

9.低碳生活理念与我们的日常生活息息相关，需要从点滴小事践行。（）

10.跨学科实践活动中，无需分工合作，独自完成更能体现个人能力。（）

三、选择题（每题4分，共20分，将正确答案的序号填在括号里）

1.下列不属于跨学科综合实践活动融合学科的是（）

A.语文（撰写实践报告）B.数学（数据统计分析）C.体育（队列训练）D.科学（环保知识应用）

2.下列做法符合家庭低碳生活理念的是（）

A.频繁使用一次性塑料袋B.随手关灯，节约用电C.长时间开空调且温度过低D.大量购买闲置物品

3.撰写实践调查报告时，核心要求是（）

A.语言华丽，多用修辞B.数据真实，逻辑清晰C.内容冗长，篇幅越长越好D.随意编造，贴合主题即可

4.下列关于社会实践调查方法的说法，正确的是（）

A.问卷调查无需设计明确问题，随意提问即可B.访谈调查时可以打断被访谈人的发言C.观察调查需要详细记录观察到的真实情况D.网络调查的数据不可靠，不应采用

5.规划家庭旅行方案时，不需要考虑的关键要素是（）

A.交通方式选择B.住宿安排C.当地美食价格对比D.个人兴趣与家庭需求

四、操作题（共20分）

请按要求完成以下任务，将答案写在横线上。

1.请设计一份“校园低碳生活推广”跨学科综合实践方案，包括实践主题、融合学科、实践步骤及预期成果。（10分）

2.请结合一次你参与的社会实践调查活动，撰写一段调查总结，包括调查主题、采用的调查方法、核心调查发现及实践反思。（10分）

参考答案：

一、填空题

1.语文；数学（或科学、美术、道德与法治等，合理即可）2.随手关灯节约用电；减少使用一次性用品（或绿色出行、垃圾分类等，合理即可）3.调查目的；调查方法（合理即可）4.变废为宝（或环保节能）；材料准备（合理即可）5.校园义卖捐助；环保宣传志愿服务（或图书漂流、校园卫生督导等，合理即可）6.问卷调查；访谈调查（或观察调查、网络调查等，合理即可）7.交通方式；住宿安排（或经费预算、美食规划等，合理即可）

二、判断题

1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.×

三、选择题

1.C2.B3.B4.C5.C

四、操作题

1.参考示例：实践主题：“低碳校园，你我同行”；融合学科：语文（撰写宣传文案）、数学（统计校园碳排放量数据）、科学（讲解低碳环保知识）、美术（设计低碳宣传海报）；实践步骤：①组建跨学科实践小组，明确分工；②开展校园碳排放量调查，用数学方法统计分析；③结合科学知识撰写低碳生活指南，用美术技能设计宣传