2024冀教版七年级体育与健康 第6课 应对欺凌 教案.pdfVIP

冀教版（2024）七年级体育与健康第6课应对欺凌教案

本节课内容属于初中体育与健康谡程中培养学生健康生活方

式和社会适应力的重要部分。教材通过对欺凌现象的介绍

教材和应对方法的讲解，旨在引导学生认识欺凌的危害，掌握应

分析对欺凌的策略，增强自我保护意识和力，同时培养学生尊

重他人、关爱他人的良好品质，促进学生身心健康发展和良

好人际关系的建立。

七年级学生正处于身心发展的关键时期，他们开始更加关注

自己与他人的关系，但在人际交往中可会遇到一些问题，

如对欺凌行为的认识不足、应对力欠缺等。部分学生可

学情在生活中目睹过欺凌现象，但不知道如何正确处理；也有学

分析生可自身存在一些不良行为而不自知。他们好奇心强、好

动，喜欢参与活动，因此在教学中应采用多样化的教学方法，

如案例分析、角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，

提高教学效果。

1.健康意识与行为：让学生了解欺凌行为对身心健康的危

素养害，树立正确的健康观念，养成健康的生活方式和行为习惯，

核心避免参与欺凌行为。

目标2.体育品德：培养学生尊重他人、遵守规则、公平竞争的

体育品德，引导学生在面对欺凌时，够勇敢地站出来维护

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正义，同时学会用正确的方式解决冲突。

3.运动力与习惯：通过体育活动中的团队合作和互动，

提高学生的运动力和团队协作力，让学生在运动中体验

快乐，养成积极参与体育锻炼的习惯，增强体质，以更好地

应对可出现的欺凌情况。

4.社会适应：帮助学生认识到欺凌是一种不良的社会现象，

学会如何在校园和社会中与他人和谐相处，提高学生的社会

适应力和人际交往力，增强学生的自我保护意识和应对

欺凌的力。

重点：

1.让学生明确欺凌的概念、类型和表现形式，如身体欺凌、

言语欺凌、社交欺凌等。

2.使学生掌握应对欺凌的有效方法，包括如何避免成为欺凌

教学者和受害者，以及在遇到欺凌时如何正确求助和自我保护。

重难难点：

点1.帮助学生理解欺凌行为背后的心理因素和社会因素，如家

庭环境、同伴关系、个人性格等对欺凌行为的影响。

2.培养学生在面对欺凌时的勇气和正确的处理能，避免采

取过激或错误的方式应对，同时引导学生树立正确的价值观，

不做旁观者，积极维护校园和谐。

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1.导入新课5（分钟）

教师活动：播放一段校园欺凌的视频片段，视频内容可以是

真实的新闻报道或根据实际情况改编的短剧，展示欺凌行为

的场景和后果。播放结束后，提问学生：“视频中的行为是

什么？你们身边有没有类似的情况发生？看到这样的行为你

们有什么感受？”

学生活动：认真观看视频，积极思考并回答教师的问题，分

享自己的感受和身边的类似经历。

设计意图：通过视频导入，吸引学生的注意，激发学生的