尺规作图二（学案）-2025湘教版八年级数学上册.pdfVIP

第4章三角形

4.4尺规作图(2)

►学习目标与重难点

学习目标：

1.能规范使用直尺和圆规完成“已两角及其夹边作三角形”与“过直线外一点作平行线”任务，掌

握关键步骤。

2.理解两种作图方法的理论依据(AAS全等判定、同位角相等两直线平行)，并能用几何语言清晰表

达。

3.通过动手操作，培养几何直观能力和严谨的作图习惯，并感受尺规作图的简洁美与理性美，养成严

谨作图、耐心检验的良好习惯，

学习重点：

掌握已两角及其夹边作三角形、过直线外一点作已直线平行线的规范步骤及其几何依据。

学习难点：

用尺规精确复制角并确保顶点、边对应无误，理解“作平行线”本质上是“构造一个与已角相等的

同位角”。

►学习过程

一、复习回顾

问题1：上节课我们学习了哪些基本的尺规作图？

问题2：它们的依据是什么？

问题3：除了边边边和边角边，我们还学过哪些三角形全等的判定定理？

二、探究新

探究一；已两角及其夹边作三角形

教材第126页

例4已两角及其夹边作三角形.

如图，已4X,邛和线段a.

求作△48C,使zJBONa,Z.ACB=/./J,BC=a.

【议一议】上述例4中作出的AABC唯一吗？试说明理由.

【做一做】(1)如图，已邛和线段。.求作△48C,使乙18。=乙m乙4cB=5AB=a.

⑵你根据(1)作出的△力4c与其他同学作出的三角形能完全重合吗？为什么？

三、例题精讲

探究二：过直线外一点作直线的平行线

例5过直线外一点作这条直线的平行线.如图，已直线AB,点P不在AB上.求作过点P且与直线

AB平行的直线.

P

AB

四、课堂练习

［识技能类作业】

必做题

1.如图是作44BC的作图痕迹，则此作图的已条件为（）

B.已三边

C.已两边及夹角D.已两边及一边夹角

2.课堂上，老师出示了这样一个问题：如图①，已乙PAB=45。，请利用尺规作乙CP力=135。.如

图②

A.甲、乙均正确B.甲正确，乙错误

C.乙正确，甲错误D.甲、乙均错误

3.利用尺规作图，不能作出唯一三角形的是（）

A.已两边及其中一边的对角B.已三边

C.已两边及其夹角D.已两角及其夹边

4•尺规作图：（不写作法，保留作图痕迹）

已：乙a、乙0,线段Q.求作：△ABC,使乙48c=乙BAC=乙0,AB=a.

5.如图，已△/18G请根据下列要求进行尺规作图，不写作法，保留作图痕迹.求作使

AB=DE,=乙E,乙C=NF.

6.如图，已乙A=60。，△8=45。，延长BC至点D.

A

（1）过点C作CE〃4B（尺规作图，不写作法，保留作图痕迹）

（2）求乙1CD的度数.

五、课堂小结

这节课你收获了什么，在作图过程中须注意什么？

六、作业布置

1.根据下列已条件，能画出唯•的△力8c的是（