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八年级语文上册古诗文默写练习题
1.古诗文默写。
(1)月下飞天镜,_________________。(李白《渡荆门送别》)
(2)___________________,山山唯落晖。(王绩《野望》)
(3)最爱湖东行不足,_____________。(白居易《钱塘湖春行》)
(4)悬泉瀑布,飞漱其间,_________,良多趣味。(郦道元《三峡》)
(5)范仲淹在《渔家傲》中描写的“长烟落日孤城闭”的边塞美景,让你联想到了《使至塞上》中描写壮丽的塞外风光的千古名句是:_______________,______________。
2.默写。
(1)树树皆秋色,_______________。(王绩《野望》)
(2)山重水复疑无路,_______________。(陆游《游山西村》)
(3)_______________,瑟瑟谷中风。(刘桢《赠从弟(其二)》)
(4)小延春天游历山水,看到雪白的急流流入深潭,碧绿的潭水倒映着各种景物的影子,这种澄澈静谧的场景,不禁联想起《三峡》中句子:_______________,_______________。
3.请在横线上填写诗句。(①—④小题,任选其中两题作答;如作答超过两题,按前两题判分;⑤、⑥题必答。)
古典诗文,是中华文化的瑰宝。它带我们穿越时空,感受山川之美,体味文人的情怀。在《野望》中,王绩用“①树树皆秋色,_______________”描绘了秋意正浓、萧瑟静谧的山野暮景;在《黄鹤楼》中,崔颢用“晴川历历汉阳树,②_______________”写出了登楼远眺的明丽之景;在《答谢中书书》中,陶弘景用“③_______________,清流见底”勾勒出山水相映的壮美画卷。在《记承天寺夜游》中,苏轼用“庭下如积水空明,④_______________,盖竹柏影也”营造出空灵澄澈的月下境界;在《使至塞上》中,王维用“⑤_______________,_______________”描绘了塞外苍茫壮阔的独特风光;在《钱塘湖春行》中,白居易则用“⑥_______________,_______________”生动展现了早春时节花草渐盛的盎然生机。
4.古诗文默写
陶弘景在《答谢中书书》中,仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的是“①_________,②_________”;“③_________,④_________”是崔颢在《黄鹤楼》里描绘登楼所见的明丽阔大景象;王维在《使至塞上》中用“⑤_________,⑥_________”设喻来表达自己被排挤出朝廷后的孤寂和飘零。刘桢在《赠从弟》(其二)中以“⑦_________?⑧_________”来表明做人要像松树一样坚贞不屈。
5.长廊的“风物传情”板块涉及到下列古诗词,请你帮助小鹏同学补充完善。
古人常将景物当作抒发情感的载体,寄托自己的情怀。“风声一何盛,①________________”(《赠从弟》),刘桢借赞美松柏,勉励堂弟身处恶劣环境也要正气凛然;“②________________,浅草才能没马蹄”(《钱塘湖春行》),白居易借早春之景,表达对春天的喜爱之情;“③________________,水中藻、荇交横”,苏轼在《记承天寺夜游》中描绘月光之美,传达自己复杂微妙的心情;“攀条折其荣,④________________”,《庭中有奇树》中的女主人公以花寄情,表达对远行之人的思念;在“⑤________________⑥________________”中,诗人也可以在诗歌中借助江上的美景,表达喜悦开朗的心境。
6.默写古诗文中的名篇名句。
(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答;如三句皆答,按前两句判分)
①__________,都护在燕然。(王维《使至塞上》)
②攀条折其荣,__________。(《古诗十九首》)
③问君何能尔?__________。(陶渊明《饮酒(其五)》)
(2)请在李白《渡荆门送别》和杜甫《春望》中任选一首,默写出颔联和颈联。
答:____________________________________________________
7.古诗文名句默写。
诗歌善以精炼生动的语言描绘山川风物。我们徜徉在诗文里,可获得丰富的视听盛宴,读“①__________________,②__________________”(《渡荆门送别》),与李白共赏明月如镜、云霞似楼的美景;读“③__________________,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,④__________________”(《答谢中书书》),与陶弘景共赏山川朝夕美景;读“⑤__________________,⑥__________________,与郦道元一起感受其侧面烘托出三峡山
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