人教版五年级上册数学期末重点知识点归纳梳理.pdfVIP

五年级上册数学重点知识点归纳梳理

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一、小数乘整数的计算方法：

1、先将小数转化成整数2、再按照整数乘法的计算方法算出积3、

最后确定积的小数点的位置。4、如果积的小数部分末尾若出现0，要

去掉小数末尾的0，使小数成为最简形式。

二、小数乘小数的算理及计算方法：

1、按照整数乘法算出积，再点小数点2、点小数点时，看因数中一

共有几位小数，有几位小数就从积的右边起数出几位，点上小数点；

3、积的小数位数如果不够，在前面用0补足，再点小数点；4、积的

小数部分末尾有0的要把0去掉。

三、积与因数的关系

一个因数（0除外）乘大于1的数，积比原来的因数大；

一个因数（0除外）乘小于1的数，积比原来的因数小。

四、求一个数的小数倍数是多少的问题的解题方法：

用乘法计算，即用这个数乘小数倍数。

五、小数乘法的常用验算方法：

（1）根据因数与积的大小关系检验；（2）交换两个因数的位置，重

新计算；（3）用计算器验算。

六、用“四舍五入”法求积的近似数：

1、先算出积,然后看要保留数位的下一位,再按“四舍五入法”求出结

果,用“≈”表示；

2、用四舍五入法保留一定的小数位数。

：小于5，把它和右边的数全舍去，改写成0

大于5，向前进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0

由于小数的末尾去掉0和加上0，小数的大小不变，所以取小数的近

似数时不用把数改写成0，直接去掉。

2.205≈2(保留整数)

2.205≈2.2(保留一位小数)

2.205≈2.21(保留两位小数)

3、如果求得的近似数要保留数位的数字是9而后一位数字又大于5

需要进1,这时就要依次进一用0占位。如6.597保留两位小数为6.60。

特别注意：在保留整数、（一位、两位、三位）小数、省略（亿···万···十

分位、百分位···）后面的尾数、精确到（亿···万···十分位、百分

位···）这类题目，都可以用划圆圈的方法来完成。

七、乘除法运算定律

两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。

用字母表示为：a×b=b×a

例如：85×18=18×8523×88=88×23

三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，

积不变。

用字母表示为：(a×b)×c=a×(b×c)

注意：乘法结合律的应用基于要熟练掌握一些相乘后积为整十、整百、

整千的数。

例如：25×4=100；250×4=1000；125×8=1000；125×80=10000

两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个

数分别相乘，再相加。

用字母表示：(a+b)×c=a×c+b×c，或者是：a×c+b×c=(a+b)×c

注意：简便计算中乘法分配律及其逆运算是运用最广泛的一个，

一定要掌握它和它的逆运算。

4、个数相乘，如果有接近整十、整百、整千……的数，可以将其转化

成整十、整百、整千数……加（或减）一个数的形式，再用乘法分配

律进行计算。

八、整数乘法运算定律在小数乘法中的应用：

1.整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于小数乘法也适用。

2.计算连乘时可应用乘法交换律、结合律将乘积是整数的两个数先乘,

再乘另一个数；计算一步乘法时,可将接近整十、整百的数拆成整十整

百的数和一位数相加减的算式,再应用乘法分配律简算。

3.对于不符合运算定律的算式,可通过变形再进行应用。

一、对行和列的认识。

1、横排叫做行，竖排叫做列。确定第几列一般是从左往右数，确定第

几行一般是从前往后数。

二、对数列的认识和表示方法。

1、用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对，确定一个物体

的位置需要两个数据。

2、用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，不要把列和行

弄颠倒。

3、写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写个

逗号把它们隔开。写作：（列，行）。

4、数对的读法：（2，3）可以直接读（2