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2025年外研版七年级下册劳动全册重要知识点总结

本总结围绕外研版七年级下册《劳动》教材核心要求，紧扣“强化劳动技能综合应用、拓展跨文化劳动认知、深化社会服务实践、培养劳动创新精神与全球视野”的初中阶段教学目标，结合教材“劳动技能进阶、跨文化劳动探究、社会服务拓展、劳动实践创新、劳动安全与法治”等主题单元，梳理劳动认知深化（含跨文化劳动与法治）、劳动技能综合应用、跨文化劳动探究、社会服务拓展、劳动实践创新、劳动美德与全球视野养成六大模块的重要知识点。贴合七年级下册学生认知能力提升、探究视野开阔的特点，兼顾外研版教材注重跨文化融合、实践创新与全球视野培养的特色，注重知识的综合性、探究性与跨文化性，助力学生熟练运用综合劳动技能，主动参与跨文化劳动探究与多元社会服务实践，提升劳动创新与问题解决能力，培养热爱劳动、遵守法规、尊重多元、关爱社会、具全球视野的新时代中学生，夯实初中阶段劳动教育的进阶基础。

一、劳动认知深化（含跨文化劳动与法治意识）

1.劳动的基本认知与价值

认识劳动的意义：深化对劳动价值的理解，知道劳动不仅能满足生活需求、美化环境，还能锻炼能力、培养品格，牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，主动尊重他人劳动成果。

区分劳动的类型：精准区分自我服务劳动、家务劳动、校园劳动、公益劳动等类型，能结合自身经历举例说明不同劳动的具体内容、流程及价值，理解不同劳动在生活中的重要作用。

了解多元劳动者、劳动法治与跨文化劳动认知：深入认识国内外不同领域劳动者（如本土传统手工艺人、异国特色职业劳动者），详细了解他们的劳动内容、工作流程、职业素养与社会贡献；巩固《中华人民共和国劳动法》中未成年工特殊保护相关条款，了解国际劳动相关基础准则，明确劳动中的法律义务与规范；拓展了解不同国家和地区的特色劳动方式、劳动礼仪与劳动文化，感受跨文化劳动的差异与共性，树立“劳动无国界、尊重多元劳动文化”的观念，懂得尊重全球劳动者、敬畏劳动法律，主动践行环保劳动理念。

2.劳动安全、规范与跨文化劳动要求

劳动工具安全与规范使用：熟练认识并规范使用家庭劳动工具、专业手工工具、简单农业劳动工具及部分异国特色劳动工具（如简易编织工具、特色烹饪辅助工具），精准掌握不同工具的正确使用方法、维护技巧与安全注意事项；能独立、安全地运用工具完成多场景劳动任务，养成工具规范使用、维护与妥善保管的良好习惯，在劳动中注重工具的环保使用与回收，同时了解不同文化下工具使用的礼仪规范。

劳动流程规范：理解规范劳动流程的重要性，能自主梳理扫地、擦桌子、整理房间等常见劳动的步骤，按流程有序完成劳动任务，做到高效、高质量，同时养成劳动前准备、劳动后整理的良好习惯。

劳动安全防护与跨文化应急处理：牢固树立劳动安全意识，重点掌握家庭烹饪、户外劳动、跨文化劳动实践中的防火、防触电、防烫伤、防磕碰等自我保护技巧；了解不同场景下劳动常见危险的识别方法、应急应对措施及求助途径，能初步处理轻微劳动伤害；践行节能减排、垃圾分类、资源回收等环保要求，同时尊重不同文化下的劳动安全与环保习俗，养成绿色劳动与尊重多元的良好习惯。

二、劳动技能综合应用（跨场景实践进阶）

1.校园与家庭劳动进阶

校园劳动精细化进阶：能按标准完成校园复杂区域保洁任务，熟练掌握卫生死角深度清理、大型活动场地清洁与整理技巧；牵头或参与班级劳动计划制定与实施，规范开展校园垃圾分类督导与环保宣传工作，提升校园劳动管理能力。

家庭劳动综合应用：熟练掌握家庭各类深度清洁与整理技巧，能独立规划并完成家庭大扫除；提升家庭烹饪技能，掌握2-3道家常菜及1-2种异国简易料理的制作方法，注重食材搭配与烹饪礼仪；能独立解决家庭绿植养护与常见物品维护的复杂问题，制定科学的家庭劳动计划并坚持执行。

跨场景劳动协作：在校园集体劳动、家庭互助劳动中，能主动统筹分工、协调沟通，带领团队高效完成劳动任务；学会整合校园与家庭劳动资源，提升劳动效率，培养统筹规划与团队领导能力。

2.校园集体劳动协作与管理

集体劳动分工与协作：在校园大扫除、绿植维护、劳动周等集体活动中，能主动参与合理分工，听从组长统筹安排，与同学高效配合完成任务；学会在劳动中主动沟通、互帮互助，解决协作过程中的简单问题，深刻体会团结协作的重要性。

劳动任务规划与评价：能结合校园劳动要求，制定班级或小组劳动计划，明确任务、时间、标准与责任人；参与劳动成果评价，学会客观分析劳动中的优点与不足，主动借鉴他人优秀劳动方法，提升劳动质量与效率。

校园劳动成果维护：爱护校园劳动成果，自觉保持校园环境整洁，不破坏绿植、不随意丢弃垃圾；主动参与校园劳动文化建设，分享劳动经验与感悟，营造“人人爱劳动、共建美好校园”的良好氛围。

三、跨文化劳动探究（多元视野拓展）

1.跨文化劳动认知与体