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人教版小学二年级上册认识直角之用三角板上的直角判断卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.三角板上有____个直角。

2.正方形有____个直角，长方形有____个直角。

3.用三角板判断一个角是不是直角，要把三角板上的____顶点对着角的顶点，把三角板的一条边对着角的一条边。

4.角的两条边是直的，两条边____，这个角就是直角。

5.写出三个你身边有直角的物体名称：____、____、____。

二、判断题（对的打√，错的打×）

1.课桌面有一个角是直角。

2.射线是直角。

3.小明用三角板判断，发现这个角和三角板上的直角一样大，所以这是直角。（____）

4.长方形和平行四边形的角都是直角。（____）

5.锐角比直角小，钝角比直角大。（____）

6.只要是方形的角就是直角。（____）

7.用三角板比，如果两个角的大小一样，它们就都是直角。（____）

8.圆形里没有直角。（____）

三、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.下列图形中，____图形的四个角都是直角。

A.正方形B.圆形C.三角形

2.量角器上的1°角比三角板上的直角要____。

A.小B.大C.一样大

3.下面哪个角是直角？（____）

A.B.C.

4.用三角板摆出一个直角，需要用三角板上的____。

A.一个直角B.两个直角C.三个角

5.小红想判断一个角是不是直角，她应该使用____。

A.量角器B.直尺C.三角板

四、多选题（请将所有正确答案的序号填在括号里）

1.下列物体中，通常有直角的是？（____）

A.桌子B.橙子C.书本D.杯子

2.用三角板判断角是不是直角时，正确的操作方法包括？（____）

A.把三角板的直角顶点与角的顶点重合B.把三角板的一条边与角的一条边重合

C.看角的开口大小估计一下D.用眼睛大概看一下是不是直角

3.下面这些角中，哪些是直角？（____）

A.B.C.D.

4.三角板上有几个角是直角？还有几个角比直角小？（____）

A.1个直角B.1个比直角小的角C.2个直角D.2个比直角小的角

试卷答案

一、填空题

1.1

2.4，4

3.直角

4.互相垂直

5.桌子，书本，窗户（答案不唯一）

二、判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.√

7.√

8.√

三、选择题

1.A

2.A

3.C（假设C选项为标准直角图形，其他为非标准或不完整角）

4.A

5.C

四、多选题

1.A，C（假设A为桌子，C为书本，通常有直角，B橙子，D杯子通常不含标准直角）

2.A，B

3.A，C（假设A为标准直角，C为标准直角，B，D为非标准或不完整角）

4.A，C

解析

一、填空题

1.三角板通常只有一个角是标准的直角。

2.正方形和长方形都是四边形，通常有四个角，并且都是直角。

3.使用三角板判断直角的标准方法就是将其直角顶点和角顶点重合，一条直角边和角的一边重合。

4.直角的定义就是两条边互相互垂直（成90度角）的角。

5.生活中常见的带有直角的物体很多，如桌子、书本、门窗、墙壁等，此处要求学生结合生活经验作答。

二、判断题

1.课桌面通常是长方形或正方形，其边缘形成的角通常是直角。

2.射线是一条有起点无限延伸的线，不是由两条有公共端点的射线组成的角，因此不是直角。

3.用三角板判断角是否为直角，核心就是看被判断角的大小是否与三角板上的直角完全重合，如果重合，则说明大小一样，是直角。题干描述符合此方法。

4.长方形的四个角都是直角。平行四边形不一定是长方形，其角可以是锐角或钝角，不一定是直角。

5.在角的分类中，锐角是小于90度的角，钝角是大于90度小于180度的角，因此都比直角（90度）小或大。

6.方形是特殊的长方形，其定义就包含四个角都是直角。

7.如果两个角通过摆放能够完全重合，说明它们的张开程度（大小）相同，既然一个是三角板上的直角，那么另一个也必定是直角。

8.圆形的定义是平面上到一个固定点距离相等的点的集合，其内部不包含任何直线角，因此没有直角。

三、选择题

1.正方形是四条边都相等，且四个角都是直角的四边形。长方形也是四个角都是直角的四边形，但边长不一定相等。圆形没有角。故选A。

2.量角器可以精确测量角的度