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大学生应急救护培训课件

第一章应急救护的重要性与现状

54.4万例心源性猝死我国每年院外心源性猝死约54.4万例，这个数字触目惊心。更令人担忧的是，院外抢救成功率不足1%，远低于发达国家10-15%的水平。大学生作为社会中最活跃、最有朝气的群体,掌握急救技能不仅关乎自身安全，更能在关键时刻挽救他人生命。每一个掌握急救技能的大学生，都可能成为挽救生命的关键力量。54.4万年度猝死案例院外心源性猝死1%抢救成功率

黄金4分钟

大学生急救素养现状调查45.3%医学类学生CPR技能掌握率18.1%非医学类学生CPR技能掌握率20%AED知识普及整体普及率偏低

应急救护知行分离困境理论与实践脱节理论学习较多，但实际操作训练机会严重不足。许多学生学过急救知识，却从未真正动手操作过。资源配置不均培训资源分布不平衡，部分院校急救设备匮乏，培训模式单一，难以满足学生多元化学习需求。持续性缺失

第二章急救基础知识与技能

心肺复苏（CPR）核心步骤01识别意识与呼吸轻拍患者肩部并大声呼唤，观察胸部起伏判断呼吸。若无反应且无正常呼吸，立即启动急救。02胸外按压双手掌根重叠，置于胸骨下半部，按压频率100-120次/分钟，深度5-6厘米。保持节奏稳定，确保充分回弹。03开放气道一手压额，一手抬下颌，使头部后仰，确保气道通畅，为人工呼吸做准备。04人工呼吸捏紧患者鼻孔，用嘴完全包住患者的嘴，吹气1秒，观察胸部隆起。按压与呼吸比例为30:2。持续循环

自动体外除颤器（AED）使用流程开机准备打开AED电源，按照语音提示操作，保持冷静。贴电极片撕开患者衣物，擦干胸部，将电极片牢固贴在指定位置。分析心律设备自动分析心律，所有人员远离患者，避免干扰。执行电击若需电击，确认无人接触患者后，按下电击按钮。继续CPR电击后立即继续胸外按压，等待专业救援到达。

AED操作要点图解电极片放置位置：右上胸部锁骨下方，左侧胸部乳头外下方，确保电极片与皮肤充分接触。安全注意事项：分析和电击时务必确保无人接触患者，避免导电介质，保持现场安全。

常见急症识别与应急处理1突发心脏骤停表现：突然意识丧失、无呼吸或仅有喘息样呼吸、颈动脉搏动消失应对：立即CPR，尽快使用AED，呼叫1202突发呼吸困难表现：呼吸急促、发绀、烦躁不安、可能伴有哮鸣音应对：协助患者采取舒适体位，松解衣物，保持气道通畅，及时就医3出血与休克表现：大量出血、面色苍白、四肢冰冷、脉搏细弱应对：迅速止血，抬高患肢，保暖，防治休克，紧急送医4突发癫痫发作表现：意识丧失、全身抽搐、口吐白沫、可能咬伤舌头应对：移开危险物品，侧卧位防止误吸，不要强行按压或塞物品入口

第三章创伤救护与意外伤害处理创伤是校园常见的意外伤害类型。掌握正确的现场评估、止血、包扎和固定技术，能有效减少伤害程度，为专业救治争取时间。

创伤现场安全评估环境安全第一评估现场是否存在持续危险，如火灾、坍塌、电击等，确保施救者自身安全。保护事故现场在保证安全的前提下，尽量保持现场原状，设置警示标志，避免二次伤害。快速伤情评估观察伤员意识、呼吸、出血情况，判断伤情严重程度，确定救护优先级。及时呼叫救援拨打120急救电话，准确描述位置、伤员数量和伤情，等待专业救援到达。

止血方法与包扎技巧直接压迫止血最常用、最有效的止血方法。用无菌纱布或干净布料直接按压伤口5-10分钟，适用于大多数外伤出血。加压包扎止血直接压迫后，用绷带加压包扎固定。包扎松紧适度，既能止血又不影响远端血液循环。止血带使用仅用于四肢大动脉出血、其他方法无效时。记录使用时间，每40-50分钟放松1-2分钟，防止肢体坏死。重要提示：包扎前应清洁伤口，去除污物。使用清洁或无菌敷料覆盖伤口，避免直接接触伤口。包扎后检查远端肢体血运，如有麻木、发凉应适当放松。

骨折与脱臼的初步固定骨折固定原则先止血、包扎，再固定固定时保持伤肢原有位置，不要随意移动固定范围应包括骨折部位上下两个关节四肢骨折可用夹板、木板等材料固定脊柱骨折禁止随意搬动，需专业人员处理常用固定材料专业夹板、木板、硬纸板、雨伞、书本等均可作为临时固定材料。用三角巾、绷带或撕成条状的布料进行固定。避免二次损伤不要试图复位骨折或脱臼，不要按压、揉搓伤处。固定后尽快送医，运送过程中保持伤肢稳定。

第四章应急救护实操演练理论学习需要通过实践巩固。实操演练环节将模拟真实场景，让每位学员亲手操作，在实践中掌握急救技能，建立肌肉记忆。

CPR实操演练流程1场景设置模拟校园突发心脏骤停场景，布置真实环境2评估判断学员练习判断意识、呼吸，呼叫帮助3胸外按压在模拟人上练习正确按压位置、频率和深度4人工呼吸练习开放气道和有效人工呼吸技术5轮流操作分组轮流练习，教师指导纠正动作每位学员至少进行3-5轮完整的CPR操作练习，确保掌握正确手法。培训师实时反馈，纠正按压位置、