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高校教师资格考试资料

篇1：高校老师资格考试资料

高校老师资格考试资料

第一节高等教育的本概念

1、高等教育：（推断、选择）是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培育各类高级特地人才的社会活动。

2、高等教育的开端：人们普遍把欧洲中世纪高校作为近现代高等教育的开端。

3、在中世纪，高校是高等教育机构的唯一组织形式。高等教育仅限于高校教育。

4、现代高等教育的特点：一方面高等教育层次消失了多样化。另一方面高等教育的形式简单化。

其次节高等教育与社会的关系

1、高等教育与社会的关系：（简答题、论述题）

①高等教育与政治的关系

②高等教育与经济的关系

③高等教育与科学技术的关系

④高等教育与文化的关系

2、政治对高等教育的制约：

①政治打算了高等教育的领导权

②政治打算了接受高等教育的权力

③政治制约着高等教育体制

④政治制约着高等教育的方针、目的

3、高等教育的政治功能：

①对受教育着进行政治教育

②培育政治、法律等特地人才

③推动民主政治的进展

4、经济进展对高等教育的打算作用

①经济进展是高等教育进展的物质基础

②经济体制的变革打算了高等教育体制的变革

③经济进展水平打算着高等教育进展的速度和规模

④经济机构的变化制约着高等教育的结构。

5、经济进展是高等教育进展的物质基础：首先经济的进展为高等教育进展供应了物质保。其次对高等教育的进展提出了要求，是推动高等教育进展的基本动力因素。此外经济的进展现状抑制或激发人们对高等教育的需求。

6、高等教育促进经济增长的贡献：

①斯特鲁米林的讨论（劳动简化率的观点）

②舒尔茨的讨论（人力资本理论的观点）

③丹尼森的讨论（经济增长因素分析讨论）

7、高等教育的科技功能：

①高等教育通过传递和积累科学技术而发挥再生产科学技术的功能

②高等教育通过制造、创造新的科学技术来进展科学技术的功能

8、文化对高等教育的影响：

①文化影响着高等教育的内容

②文化系统与文化设施影响着高等教育的实施

③文化传统影响着高等教育特色的形成

第三节高等学校的社会职能

1、高等学校的社会职能包括：

①通过教学培育特地人才

②通过科研进展科学

③直接为社会供应服务

2、高校职能的历史演化：

①18世纪以前确立了高校培育人才的职能：人才培育职能起源于古代，进展和完善与欧洲中世纪。古代：高等学校的消失在西方可以追溯到古希腊的“学园”。我国高等学校可以追溯到西周时期，近代：最早产生的中世纪高校有：意大利的萨莱诺高校，法国的巴黎高校，美国的哈佛高校；中国最早建立的新式高校：1895年天津中西学堂，18建立的京师高校堂（北京高校）

②19世纪初德国高校确立了进展科学的职能：现代化高校的开端18洪堡柏林高校的创办；基本原则：“高校自治与学术自由”“教学与科研相统一的原则”

③19世纪末美国高校确立了社会服务的职能，其背景是1862年美国《莫里尔法案》的公布，引发了美国赠地学院运动，代表的学院有：康乃尔高校（闻名的）、威斯康星高校（另一所重要地位的增地学院）其校长范.海斯提出的“威斯康星思想”而闻名，他的思想明确地把服务社会作为高校生的重要职能。

3现代高校的职能体系：（简答）

①培育特地人才是现代高校的基本职能

②进展科学是现代高校的重要职能

③社会服务是现代高校职能的延长

其次章高等教育的目的

第一节教育方针与教育目的

1、教育方针：是指国家在肯定历史时期，依据社会政治、经济进展的需要和基本国情，通过肯定的立法程序，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。

2、教育方针的基本构成：

①教育进展的指导思想

②教育的培育目标（核心）

③实施的途径

3、我国教育方针的基本内容：两个历史阶段㈠1961年：“教育必需为无产阶级政治服务，教育必需同生产劳动相结合，使受教育者在德智体诸方面都得到进展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”

②1995年3月：“教育必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体等方面全面进展的社会主义事业建设者和接班人。”

③6月就素养教育的实施，对教育方针的内涵又作了较为详细的阐述：“实施素养教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素养为根本宗旨，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，造就有抱负、有道德、有文化、有纪律，德智体美等全面进展的社会主义事业建设者和接班人。”（单选、多选）

4、教育目