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2026年儿童心理医生面试题及心理知识考点梳理

一、单选题（共10题，每题2分，总计20分）

考察方向：儿童心理学基础理论、评估技术、干预策略

1.儿童情绪调节能力的发展阶段中，以下哪项描述最为准确？

A.幼儿期儿童主要通过生理反应表达情绪

B.学龄期儿童开始理解情绪的因果关系

C.青少年期情绪表达趋于一致

D.婴儿期情绪调节主要依赖外部控制

2.针对多动症儿童的注意力训练，以下哪种方法最符合认知行为理论？

A.惩罚注意力不集中的行为

B.通过正向强化奖励专注行为

C.忽视注意力不集中的行为

D.增加儿童的自由活动时间

3.儿童社交技能训练中，角色扮演法的主要作用是？

A.直接纠正社交行为偏差

B.提高儿童对社交情境的理解

C.增强儿童的社交恐惧感

D.替代现实社交练习

4.根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄期儿童（6-12岁）的主要冲突是？

A.自我同一性与角色混乱

B.勤奋感与自卑感

C.亲密感与孤独感

D.信任感与不信任感

5.儿童焦虑障碍的早期识别标志中，以下哪项最具有提示意义？

A.食欲显著下降

B.难以入睡且噩梦频繁

C.对日常活动完全回避

D.经常抱怨身体不适

6.游戏治疗中，“空椅子技术”主要用于解决？

A.儿童的冲动控制问题

B.家庭沟通障碍

C.学习困难

D.情绪表达障碍

7.儿童心理评估中，以下哪种量表最适合评估6岁以下儿童的适应行为？

A.韦氏儿童智力量表（WISC）

B.Achenbach儿童行为量表（CBCL）

C.适应行为评估量表（ABAS）

D.斯坦福-比奈智力量表

8.针对儿童行为问题，家庭治疗中“系统式家庭治疗”的核心观点是？

A.问题由个体心理因素导致

B.家庭互动模式影响问题行为

C.问题行为需要药物治疗

D.问题行为是暂时的情绪反应

9.儿童创伤后应激障碍（PTSD）的典型症状不包括？

A.避免与创伤相关的记忆

B.过度警觉

C.情绪麻木

D.睡眠障碍

10.儿童语言发展迟缓可能与以下哪项神经发育问题相关性最高？

A.肌肉萎缩症

B.精神发育迟滞

C.视力障碍

D.听力损伤

二、多选题（共5题，每题3分，总计15分）

考察方向：儿童心理评估工具、常见心理问题鉴别、干预方案设计

1.儿童抑郁障碍与正常哀伤情绪的区别点包括？

A.哀伤情绪有明确触发事件，抑郁情绪无

B.抑郁情绪持续时间超过2周

C.儿童抑郁情绪常伴随躯体症状

D.哀伤情绪下儿童仍能维持基本功能

E.抑郁情绪会导致社交回避

2.游戏治疗中，儿童通过绘画表达情绪时，以下哪些解读方式需谨慎？

A.过度关注画面的颜色选择

B.将画面破碎视为分离焦虑的象征

C.忽略儿童绘画时的语言描述

D.将儿童重复绘画某一场景视为强迫行为

E.依据文化背景理解儿童作品

3.儿童行为问题干预中，学校心理医生可采取的措施包括？

A.与教师合作调整课堂环境

B.对儿童进行个别化行为训练

C.修改儿童的作业量

D.组织同伴支持小组

E.直接惩罚问题行为

4.儿童心理评估中，结构化访谈需要注意哪些要点？

A.保持中立提问态度

B.适当加入开放式问题

C.避免使用专业术语

D.控制访谈时间不超过30分钟

E.完整记录儿童的非语言行为

5.儿童网络成瘾的干预策略中，家庭系统治疗可重点关注的方面包括？

A.父母的监控方式

B.家庭沟通模式

C.儿童的学业压力

D.网络成瘾的替代行为

E.家庭成员的价值观差异

三、简答题（共4题，每题5分，总计20分）

考察方向：儿童心理问题干预方案设计、伦理实践、跨学科协作

1.简述儿童心理评估中，家长访谈与儿童访谈的侧重点差异。

2.如何区分儿童注意力缺陷多动障碍（ADHD）与选择性缄默症？

3.在游戏治疗中，如何建立儿童与治疗师的信任关系？

4.儿童心理医生在处理家庭暴力相关问题时，需注意哪些伦理问题？

四、案例分析题（共2题，每题10分，总计20分）

考察方向：实际问题分析能力、干预方案设计能力

1.案例背景：

小明（8岁），小学二年级学生。近期频繁出现上课走神、作业潦草、与同学冲突的情况。家长反映其夜间多梦易醒，早晨起床困难。教师称其课堂注意力不集中，但无攻击行为。

问题：

（1）分析小明可能存在的问题及原因。

（2）提出初步的评估方案。

2.案例背景：

小红（6岁），幼儿园大班幼儿。因父母离异转学至新园，出现拒绝入园、哭闹喊叫、对父母过度依赖的情况。母亲表示孩子平时性格内向，但无明显生理问题。

问题：

（1）小红可能面临的心理问题有哪些？

（2）设计一个以家庭为中心的干预计划。

五、论述题（共1题，1