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高等教育的外延与内涵及其特殊性研究

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1高等教育的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

二、高等教育的外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1高等教育的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.2高等教育的类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.3高等教育的教育层次．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、高等教育的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1高等教育的培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1.1传授知识和技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1.2培养思维能力和创新精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.1.3培养社会责任感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2高等教育的教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2.1教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2.2课程体系与教材．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2.3实践教学与创新创业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.3高等教育的科研与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.3.1科研活动与成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.3.2创新能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.3.3技术转移与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

四、高等教育的特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.1高等教育的质量保证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.2高等教育的国际化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.3高等教育的社会服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

五、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

5.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

5.2对未来高等教育的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

一、内容概览

1.1高等教育的概述

高等教育是教育体系中的一个重要层次，它通常在本科阶段之后进行，涵盖了硕士、博士等更高级别的学术教育。高等教育的外延非常广泛，包括各种类型和形式的大学、学院、研究所以及其他教育机构。这些机构提供专业的学术课程，旨在培养学生的知识、技能和创造力，为他们未来的职业生涯和学术研究做好准备。高等教育的外延还包括远程教育和继续教育，这些形式的教育允许学生在不同的时间和地点进行学习。

高等教育的内涵则更为深入和具体，它不仅关注学生的学术成就，还包括培养学生的批判性思维、解决问题的能力和团队合作精神等方面。高等教育还强调学生的个人发展和道德修养，使学生能够成为社会的有益成员。此外高等教育还注重学生的实践经验和实习机会，使他们能够在实际工作中应用所学知识。

高等教育在各个国家和地区都有其特殊性，例如，在一些国家，高等教育可能更加注重理论与实践的结合，而在其他国家，可能更加强调理论研究。此外高等教育在费用、入学要求和教育质量等方面也存在差异。因此在研究高等教育的外延与内涵及其特殊性时，需要考虑不同国家和地区的具体情况。

1.2研究目的与意义

高等教育的外延与内涵的研究，目标在于系统梳理和厘清高等教育发展的阶段性成果和其核心本质，这对于未来的高等教育改革和策