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新沂市第二中学高二英语集体备课
主备人:用案人：授间:总第10
课题课型New
1.为学生学习和练习听、说、读、写语言技能的机会，
教学
并促进这些技能的发展。
目标
2.让学生能够识别消极的语言。
1.建议to解决the
重点1.消极的语言难点问题。
2.建议以解决问题
2.写作文章。
教法及教具机、投影仪和一些幻灯片。
教学内容个案调整
学生主体
主导活动
活动
步骤1引入
技能建设1：识别情绪
语言
让我们享受一个有趣的动画！
http://809.htm
教你认为女院长（）会有什么感受？
她发现伴侣做了什么？
悲伤、惊讶、失望、满腹牢骚
学
讨论
人们经常使用特定的语言来描述他们的
经历的问题、恐惧和担忧。你知道
用来表达这些感受的词汇、短语或结构吗？
情绪？
过使用页面上给出的结构造一些句子。
26.
当我得知再也见不到我的
时，我感到想哭。
程
数学考试再次失败让我感到相当
沮丧。和我的数学老师谈谈。
他因为造成了一起严重的事故，在一片乌云中离开了学校。
事故。
自从她丈夫生病后，她显得非常沮丧。
沮丧。
第一步：识别问题：
新沂市第二中学高二英语集体备课
主备人：用案人：授间：总第10
课题课型New
1.Providestudentswithopportunitiestolearnandpracticetheirlanguageskillsoflistening,
教学
speaking,readingandwriting.
目标
2.Enablestudentstoidentifyneiveemotionallanguage.
1.Givingadviceto
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