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上海市2025年上海杨浦区九年级语文二模试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础运用

1.给下列加点字注音。

（1）miǎowù（）（2）juépàn（）

（3）chéngfá（）（4）xīshēng（）

2.根据语境，在横线上填写恰当的词语。

面对突如其来的挑战，他毫不畏惧，沉着应对，最终出色地完成了任务，真是令人__________。

读罢这篇文章，我深受感动，文中主人公的奉献精神值得我们每个人学习，真是__________。

3.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次社区服务活动，使我增强了社会责任感。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他的演讲生动有趣，语言优美，给在场的每一个人都留下了深刻的印象。

D.是否坚持锻炼身体，是能否拥有一个健康体魄的关键。

4.请将下面的句子重新排列，组成一段连贯的话。

（）因此，我们要养成勤于思考的好习惯。

（）这不仅能帮助我们解决眼前的问题，更能提升我们的认知水平。

（）只有勤于思考，才能发现事物的本质和规律。

（）思考是学习过程中不可或缺的一环。

5.古诗文默写。

（1）__________，关山度若飞。

（2）__________，病树前头万木春。

（3）__________，化作春泥更护花。

（4）__________，赢得生前身后名。

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成第6～9题。

在城市飞速发展的今天，古老的建筑常常成为现代化的“障碍物”，被推倒、被遗忘。然而，在李先生的家乡，一座历经数百年风雨的古桥，却因其独特的历史文化和艺术价值，而得到了完整的保护与修缮。这座古桥，不仅是连接河两岸的物理桥梁，更是连接过去与未来、人与文化的精神桥梁。

这座古桥名为“彩虹桥”，因其桥拱形似彩虹而得名。据地方志记载，彩虹桥始建于明代，历经多次重修，如今桥身仍保留着明代的风格。桥栏上雕刻的龙凤图案栩栩如生，桥拱下的石雕荷花清晰可见，每一处细节都凝聚着古人的匠心与智慧。桥身两侧的石板路，被岁月磨得光滑，仿佛记录着无数行人的脚步。

李先生从小就在彩虹桥边玩耍，听老人们讲述着关于这座桥的传说故事。他说，小时候，桥上是孩童嬉戏的天堂，放学后，大家会聚在桥上，看河水上涨，听风吹过桥面的声音。桥下的河水清澈见底，鱼儿在水中游弋，桥上的行人可以看到水中的倒影，构成一幅动静结合的画面。这种人与自然和谐共生的景象，是现代城市中难得的风景。

然而，随着城市扩张，彩虹桥周边开始兴建高楼大厦，古老的建筑群落逐渐消失。有人提议将彩虹桥拆除，以方便交通和建设。李先生和一群热爱家乡文化的人士坚决反对。他们认为，彩虹桥是家乡历史的见证，是文化的瑰宝，不能轻易拆除。经过多方努力，政府最终决定对彩虹桥进行保护性修缮，并规划了周边环境，使其成为一处集观光、休闲、文化展示于一体的旅游景点。

如今，彩虹桥经过修缮后，焕发出新的生机。它不仅依旧承担着连接两岸的功能，更成为了人们了解家乡历史、感受传统文化的重要窗口。每当节假日，都会有很多人来到这里，欣赏古桥的美丽，感受那份历史的厚重。李先生也常常来到桥上，看着来来往往的人们，心中充满了感慨。他希望，这座古桥能够继续屹立下去，让更多的人了解它的故事，感受它的魅力，并将这份文化传承下去。

6.文中划线的句子“这座古桥，不仅是连接河两岸的物理桥梁，更是连接过去与未来、人与文化的精神桥梁”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

7.结合文章第3段，简要分析作者如何描写彩虹桥周边的环境和氛围。

8.李先生在保护彩虹桥的过程中起到了怎样的作用？他的行为体现了怎样的精神？

9.文章最后一段写道“李先生也常常来到桥上，看着来来往往的人们，心中充满了感慨。他希望，这座古桥能够继续屹立下去，让更多的人了解它的故事，感受它的魅力，并将这份文化传承下去。”结合全文，谈谈你对李先生“希望”的理解。

三、古诗文阅读

阅读下面的文字，完成第10～12题。

甲醉翁亭记（节选）

欧阳修

……峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？庐陵欧阳修也。……若夫日出而云归，烟光日薄，山岚晓暝，天降而云雾不兴，则烟岗云雾，日夕佳兴，无与伦比。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，则天暂雨，云归而岩穴暝，山行紫烟，日出而云归，……此乐何极！于是作书具荣，属予作文以记之。

乙游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。