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第一单元;情景导入;整体解说;以说明性文章为例,内容选择、知识深度、说明方法和语言,都得因“向谁说”调整;文学作品看似无明确对象,实则受读者影响,像茅盾写白杨树,考虑国统区读者,用象征与对比让读者理解。;2.案例分析与讨论;①《纪念白求恩》(毛泽东):;②《土地的誓言》(端木蕻良):;3.写作实践指导;以某一题目(如“我的小屋”)为例,示范如何列提纲:先明确目的(向朋友介绍小屋,传递温馨感受)、对象(好朋友),再梳理提纲——开头引入小屋,中间写小屋布局、在小屋的生活片段,结尾抒发对小屋的情感。;思维导图;4.交流与总结;例文引路;目前,图书馆存在一些小问题
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